Gedächtnislücken im Alltag und in der Kindheit als Anzeichen für Dissoziation
Der Begriff Dissoziation beschreibt laut Definition des DSM-IV die Unterbrechung der normalerweise integrativen Funktionen des Bewusstseins, des Gedächtnisses, der Identität oder der Wahrnehmung der Umwelt. Dissoziation im psychiatrischen und/oder psychotherapeutischen Sinne kann als ein Defekt der mentalen Integration verstanden werden, bei der eine oder mehrere Bereiche mentaler Prozesse vom Bewusstsein getrennt werden und unabhängig voneinander ablaufen (Abspaltung von Bewusstsein). Demgegenüber umfasst Konversion somatische, also sensorische und motorische Phänomene. Der französische Psychiater Pierre Janet verwendete als erster den Begriff Dissoziation, um psychische Prozesse zu beschreiben, die mit einem Auseinanderdriften und sich Trennen von Bewusstseinsinhalten einhergehen. (Stangl, 2024).
Verwendete Literatur
Stangl, W. (2024, 19. April). Dissoziation. Online Lexikon für Psychologie & Pädagogik.
https://lexikon.stangl.eu/872/dissoziation.
Merkmale der Dissoziation:
Verlust der Erinnerung an bestimmte Ereignisse oder Zeiträume.
Gefühl, als ob man außerhalb des eigenen Körpers steht oder die Umgebung unrealistisch erscheint.
Wahrnehmung der eigenen Handlungen oder Gedanken als fremdartig oder nicht kontrolliert.
Empfindung von Taubheit oder einem Gefühl der Entfremdung von den eigenen Emotionen.
Abspaltung oder Fragmentierung des Selbst, möglicherweise mit dem Auftreten unterschiedlicher Persönlichkeitszustände.
Schwierigkeiten, Ereignisse oder Erfahrungen als zusammenhängend und real zu erleben.
Neigung zur Tagträumerei oder zum Abschweifen der Gedanken, um sich von unangenehmen Realitäten zu distanzieren.
Häufige Konzentrationsschwierigkeiten oder Gedächtnislücken.
Wiederholte Phasen der Desorientierung oder Desrealisation, bei denen die Umgebung als unwirklich erscheint.
Gefühl, als ob die Zeit entweder beschleunigt oder verlangsamt wird, was zu einem verzerrten Zeitgefühl führt.
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