#25 - Lugar de fala não é garantia de sabedoria

O conceito de "lugar de fala" tem sido frequentemente mal interpretado e distorcido, especialmente em debates online. Ao invés de ser compreendido como uma perspectiva individual moldada por vivências e conhecimentos específicos, o lugar de fala tem sido utilizado para silenciar e invalidar as vozes de outros. Essa distorção impede o diálogo construtivo e limita a troca de ideias, criando um ambiente onde a humildade e a abertura para aprender com diferentes perspectivas são deixadas de lado.É fundamental lembrar que o lugar de fala não garante automaticamente sabedoria ou conhecimento absoluto sobre um assunto. É preciso reconhecer que nossas experiências individuais moldam nossa compreensão do mundo e que, portanto, nossas percepções são limitadas. A busca por conhecimento requer humildade e a disposição para ouvir e aprender com aqueles que possuem vivências e perspectivas diferentes das nossas. Somente através do diálogo aberto e respeitoso poderemos construir um entendimento mais amplo e completo sobre os diversos temas que nos cercam.Leia o artigo que inspirou este episódio: https://omundoautista.uai.com.br/lugar-de-fala-nao-e-atestado-de-sabedoria/

“Professor Universitário Autista: Entrevista com o Professor Doutor Gustavo Rückert” é um originalmente um vídeo do canal Mundo Autista, agora disponível em podcast. O episódio teve lançamento em 15 de abril de 2025. Nesse vídeo, recebo o meu orientador, o Professor Dr. Gustavo Rückert, que é titular na UFPel. Tivemos, assim, uma conversa reveladora e emocionante sobre a realidade de ser um professor universitário autista no Brasil. O vídeo explora as barreiras enfrentadas desde a vida escolar hostil até a docência, a importância do diagnóstico tardio e a luta por um ambiente acadêmico verdadeiramente inclusivo para profissionais neurodivergentes. Dessa forma, o Professor Dr. Gustavo Rückert compartilha suas experiências com o mascaramento exigido em concursos públicos, o impacto da “corponormatividade” na saúde mental e a chocante falta de suporte institucional para docentes autistas.Por exemplo, Rückert considera que, com o diagnóstico, dar aula ficou mais autoconsciente. Para se preparar para concursos públicos, em vez de se dedicar a estudar as bibliografias das provas, ele ficava dias na frente de um espelho ou uma câmera ensaiando em frente ao espelho. O objetivo, com isso, era encontrar brechas no raciocínio para que pudesse olhar nos olhos da banca, por exemplo. “Nos concursos públicos, existe uma prova prática em que a gente precisa dar uma aula para uma banca. E na avaliação dessa aula, entram questões teóricas, mas também entram questões práticas que são mensuradas em coisas como domínio do conteúdo, domínio da sala de aula, que é uma coisa extremamente subjetiva e que inconscientemente acaba passando por elementos como olhar nos olhos, não se movimentar demais nem de menos. Ou seja, é toda uma noção de uma corponormativdade, no sentido que o corpo deve se portar de maneira aceita socialmente para aquele papel de professor, que é cobrada mesmo que inconscientemente.”, conta Gustavo Rückert.Sabendo do diagnóstico, porém, ele tornou-se mais consciente de seu corpo. Com isso, percebeu o que é natural ou não em sua comunicação. E o que deve evitar para minimizar quadros de ansiedade e depressão. Além disso, Gustavo lamenta que lugar da pessoa autista, e da pessoa com deficiência, geralmente não é pensado como esse lugar de protagonista. Porém, ele observa que há iniciativa de alguns professores para buscar iniciativas de suporte, como o registro dos profissionais autistas.Rückert também conta que foi o gosto pela literatura que o levou a ser professor universitário. Porém, hoje ele gosta do ofício de dar aula. ““Ser professor não é algo que escolhi, a docência que acabou me escolhendo. Claro que, muitas vezes, o desgaste dessa atuação profissional cobra caro do meu corpo. Mas eu gosto quando a gente tem esse tipo de interação que é respeitosa, que entende a forma de cada pessoa da sala de aula se comunicar, que permite que cada um desenvolva o seu potencial. Acho que isso traz uma satisfação muito grande. Eu não me vejo em outra profissão. Não consigo me ver trabalhando em qualquer outro lugar.”

Como lidar com pessoas que invalidam, agem com capacitismo ou crueldade, especialmente quando são profissionais da área da inclusão? 💔 Neste diálogo franco e emocionante, Sophia Mendonça e Selma Sueli Silva compartilham experiências dolorosas e estratégias para navegar relações difíceis, a hipocrisia no discurso inclusivo e o impacto da invalidação na vida autista.Explore a dor das crises autistas e o trauma da invalidação, a força do apoio familiar (com Selma defendendo Sophia), e a importância de estabelecer limites com quem não acolhe. Uma reflexão sobre a responsabilidade individual por comportamentos prejudiciais (versus traços neurodivergentes) e a necessidade de terapia contínua. Uma mensagem de resiliência e superação, aprendendo a "vencer um dia de cada vez". Assista e fortaleça-se!

Selma e Sophia apresentam experiências e comparações de quando se confunde alguns estados de consciência que a pessoa Autista pode passar e que comumente são confundidos com preguiça, má vontade ou “corpo mole”. No entanto, existem alguns estados comuns que podem ser confundidos com preguiça:Sobrecarga Sensorial: Pessoas com autismo muitas vezes têm sensibilidade sensorial aumentada. Ruídos, luzes ou cheiros podem ser esmagadores para eles. Isso pode levar a um estado de sobrecarga sensorial, onde a pessoa pode parecer desligada ou distante. Isso pode ser confundido com preguiça, mas na verdade é uma resposta a um ambiente que é muito estimulante ou desconfortável.Shutdown e Meltdown: Um shutdown pode parecer que a pessoa está se retirando ou se desligando, enquanto um meltdown pode ser mais visível e parecer uma explosão de emoção. Ambos podem ser confundidos com preguiça ou falta de cooperação, mas na verdade são respostas a situações que são muito difíceis para a pessoa processar.Desgaste: Pessoas com autismo muitas vezes têm que trabalhar mais duro para navegar em um mundo que não é projetado para elas. Isso pode levar a um desgaste significativo, onde a pessoa pode parecer cansada ou desmotivada. Isso pode ser confundido com preguiça, mas na verdade é um sinal de que a pessoa está se esforçando muito para se adaptar e lidar com seu ambiente.Falta de ânimo: Pessoas com autismo podem ter dificuldade em expressar suas emoções de maneira típica. Isso pode fazer com que pareçam desinteressadas ou desmotivadas. No entanto, isso não é um sinal de preguiça, mas sim uma parte de como o autismo pode afetar a comunicação e a expressão emocional.

Procurando uma comédia romântica leve, divertida e inteligente? Conheça "A Influenciadora e o Crítico", o romance de Sophia Mendonça! Acompanhe a história de Lucy, uma influenciadora apaixonada por livros, e Miguel, um crítico literário tradicionalista, que são forçados a trabalhar juntos. Uma trama "enemies-to-lovers" que é uma verdadeira celebração do hiperfoco, do humor e da paixão pela literatura.Marcando uma nova fase na vida da autora, este é o primeiro livro que Sophia escreve a partir de um lugar de felicidade e "renascimento". Uma obra para todos os públicos! Ouça agora o audiobook e mergulhe nesta história cativante! E para quem ama ler, o e-book está disponível na Amazon por apenas R$ 4,99! Garanta já o seu e se apaixone. COMPRE AGORA NA AMAZON: https://www.amazon.com.br/Influenciadora-Cr%C3%ADtico-com%C3%A9dia-rom%C3%A2ntica-enemies-ebook/dp/B0F6NNBN94Créditos:• Texto: Ramon de Assis   / admramon  • Argumento: Sophia Mendonça   / sophiamendoncaoficial   / Ramon de Assis• Edição: Julio Tandine   / juliotandine  • Direção de Conteúdo / Copywriting: Ramon de Assis#AInfluenciadoraEoCritico #SophiaMendonca #Audiobook #Ebook #ComediaRomantica #ChickLit #AutoraAutista #Hiperfoco #LiteraturaBrasileira #AmazonKindle #EnemiesToLovers #LivrosDeRomance #Lancamento #MundoAutista #LivrosBaratos

Neste episódio, Sophia Mendonça e Selma Sueli Silva mergulham em uma conversa profunda e necessária com os empreendedores Francisco Paiva Jr. e Wagner Yamato, criador do app "Matraquinha". Em pauta, a jornada de conciliar a carreira empreendedora com a paternidade de crianças autistas.O bate-papo aborda a repercussão que o diagnóstico de um filho tem no casamento, um desafio que muitas famílias enfrentam. Diante de estatísticas alarmantes que apontam para a sobrecarga e o abandono de filhos com autismo pelo pai, as histórias de Francisco e Wagner brilham como um farol de esperança.Na contramão dos números, eles compartilham como assumiram essa missão com coragem, criatividade e amor, provando ser possível conduzir a paternidade atípica da melhor forma. Prepare-se para um episódio sobre resiliência, responsabilidade e o poder transformador do acolhimento.

Em episódio alusivo ao Dia dos Namorados, uma data muito especial para muitas pessoas, trouxemos um casal que eu amo para falar dessa experiência no meio autista. Assim, Sophia Mendonça entrevista Anníbal e Melissa.

Neste episódio, Sophia Mendonça aborda a hiperempatia no autismo. É que já produzimos conteúdo sobre os mitos e verdades acerca da empatia em autistas. Portanto, a gente sabe que pessoas autistas são vítimas da falsa crença de que elas não têm empatia. Mas, verdade seja dita, a empatia é um conceito complexo. Isso porque ele envolve vários aspectos, o que inclui a empatia emocional, que é aquele sentimento que a dor do outro provoca em nós. Essa ideia de empatia está preservada em autistas.

No episódio de hoje, Sophia Mendonça fala sobre o bullying no meio autista. Este é o medo dos pais e mães de autistas pequenos. Ou seja, o receio vem principalmente quando essas crianças começam a frequentar a escola. Porém, tanto o bullying quanto a exclusão começam em outros contextos, como o ambiente familiar. Ou seja, mesmo na família ele pode acontecer por meio de piadas inadequadas ou exclusões que podem se manifestar de maneira velada ou explícita.

Hoje vamos falar de uma das principais características da pessoa autista, que é o HIPERFOCO. Essa característica nos deixa, literalmente, com foco em determinado assunto, objeto, data situação e até mesmo em pessoas! E é sobre isso que vamos falar hoje, quando o autista tem hiperfoco em alguém, como lidar com essa situação?