Będąc młodym scratcherem...

Iwona Cugier to nauczycielka i trenerka specjalizująca się w temacie bezpiecznego internetu. W czasie rozmowy pada wiele pomysłów i propozycji wynikających z praktycznego doświadczenia Iwony. Zwraca uwagę na to jak wspierać poczucie odpowiedzialności i przezorność młodych ludzi w internecie.  Wśród proponowanych zasobów i materiałów znajdują się: https://www.saferinternet.pl/ Fundacja Dbam o mój zasięg - https://dbamomojzasieg.pl/ Asy Internetu Fundacji Szkoła z klasą - https://asyinternetu.szkolazklasa.org.pl/ Cybernauci Fundacji Nowoczesna Polska - https://cybernauci.edu.pl/

Zapraszamy do rozmowy z Adamem Zielińskim, doświadczonym programistą specjalizującym się w języku programowania Java. Mimo długoletniej znajomości Adam wciąż nas zaskakuje, a jego pasja udziela się zespołowi Cyfrowego Dialogu. W nowym odcinku naszego podcastu rozmawiamy o sztuce tworzenia i obsługi produktów, od których zależą komfort i bezpieczeństwo wielu użytkowników. Przyglądamy się też drodze, którą należy przejść, aby móc pracować w zespole zajmującym się dbaniem o bezpieczeństwo systemów i wykorzystywanych technologii. Wspominamy również Mistrzów Kodowania i wizytę w MIT (Massachusetts Institute of Technology). Sprawdzamy, co z tych doświadczeń Adam wykorzystuje w pracy programisty. A ponad tymi wszystkimi niezwykle technologicznymi zagadnieniami podkreślamy, że najważniejsza jest... nadzieja i empatia.

Zapraszamy do rozmowy z Maciejem Gołębiowskim, który z gracją dyrygenta przeprowadza nas przez różne odcienie muzyki. Jakie było miejsce muzyki w średniowiecznym kanonie edukacji, jakie ma ona dzisiaj? Co może dać taniec, kreatywna zabawa instrumentami i poszukiwanie matematyki i fizyki w cyfrowych instrumentach muzycznych?  Jeśli sztuka jest dla Was ważnym elementem życia, jeżeli czujecie potrzebę korzystania z niej w edukacji, niezależnie od wieku osób z którymi pracujecie, w tej rozmowie na pewno znajdziecie coś dla siebie. Na zdrowie!

Co wspólnego z nauką programowania ma przepis na zupę ogórkową? Jak łagodnie i bezboleśnie przenieść się ze świata Scratcha do Pythona? Jak oswajać młodych ludzi z wyzwaniami? I dlaczego podcast realizowany był pod hasłem “trudne pytania”? Te i inne kwestie pojawią się w rozmowie z Sylwią Milczarek, która już dawno temu oswoiła matematykę dyskretną, jest świetną nauczycielką i trenerką, cały czas rozwijającą swój warsztat pracy. Zapraszamy do wysłuchania rozmowy Krzysztofa Jaworskiego z Sylwią.

Co Minecraft ma wspólnego z piaskownicą? Do czego można się  dokopać? Dlaczego dzieci i młodzież lubią spędzać czas w sześciennym świecie? I gdzie w tym wszystkim sens? Odpowiedzi na te pytania pojawiają się w Code Weekowej rozmowie, którą prowadzi Krzysztof Jaworski z Anną Jędryczko. Ania jest graczką Minecrafta, prowadzi też zajęcia z młodszymi i starszymi osobami wprowadzając je w tajniki tej gry. Uwaga! Rozmowa zawiera dużą ilość  pasji, doświadczenia oraz edukacyjnych przygód. Ale nie musisz się z nikim konsultować - można zażywać do woli! Zapraszamy do odsłuchania podcastu.

O swoich edukacyjnych przygodach w ramach projektu "Zaprogramuj Przyszłość", o dziecięcych odkryciach i radości i o otwartości na nowe - nie tylko technologie - opowiada jedna z uczestniczek ZP - Pani Agnieszka Piekarska ze Szkoły Podstawowej nr 153 w Łodzi.  Agnieszka Piekarska - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej. Prowadząca dodatkowe zajęcia dla uczniów z zakresu programowania. Liderka zespołu metodycznego d/s Edukacji Informatycznej - Kodowania/ Programowania w I etapie kształcenia przy ŁCDNiKP. W ramach pracy zespołu zaangażowana w prowadzenie warsztatów online dotyczących zastosowania narzędzi TIK w pracy z uczniem w edukacji wczesnoszkolnej dla nauczycieli. Członkini Łódzkiego Klubu Kodujących Nauczycieli. W swojej pracy bardzo często sięga do niestandardowych metod nauczania oraz nowoczesnych technologii. Z pasją realizuje z uczniami projekty edukacyjne w tym e-twinningowe. Dzieli się z dziećmi swoim zamiłowaniem do sztuki. Uwielbia podróże. 

Joanna Kluz rozmawia z Agnieszką Chomicką-Bosy o tym, jak się uczymy, co nam sprzyja, a co zakłóca proces edukacyjny. Agnieszka, trenerka Cyfrowego Dialogu, która swoje edukacyjne kreatywne moce wykorzystuje na co dzień ucząc programowania, szukając zaskakujących pomysłów na lekcje i łącząc pozornie niepowiązane ze sobą treści, opowie nam: o uczeniu się, czyli jak przyswajać i przekazywać wiedzę, by zostawała z nami na stałe, o metodologii STEAM, czyli czemu arbitralny podział na przedmioty nie sprzyja nauce, o odwadze i chaosie, czyli dlaczego warto eksperymentować na swojej nauczycielskiej drodze.

Krzysztof Jaworski rozmawia z najmłodszymi użytkownikami Scratcha o ich początkach z programowaniem, najciekawszych doświadczeniach i pomarańczowych życzeniach urodzinowych dla kota. Warto posłuchać i przypomnieć sobie, czym jest dziecięce zaangażowanie i radość w nauce programowania.