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đŸŽ€ Interview – L'IA ringardise les Ă©tudes (Olivier Babeau, Institut Sapiens)

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L’IA bouscule le monde de l’enseignement et de l’emploi. Dans un livre au titre provocateur, Olivier Babeau et Laurent Alexandre, de l'institut Sapiens, appellent Ă  une rĂ©volution dans la maniĂšre d’apprendre et de se former.

Olivier Babeau, co-auteur du livre Ne faites plus d’études !

Les études traditionnelles sont-elles vraiment devenues inutiles ?

Ce que nous expliquons dans ce livre, avec Laurent Alexandre, c'est que le modĂšle actuel de l’enseignement est en complet dĂ©calage avec la rĂ©volution en cours. L’intelligence artificielle rend obsolĂštes les cursus figĂ©s et les diplĂŽmes qui ne garantissent plus l’employabilitĂ©. Aujourd’hui, ce qui compte, ce sont les compĂ©tences rĂ©elles, la capacitĂ© Ă  apprendre en continu, Ă  s’adapter. Il faut sortir du modĂšle passif des cinq annĂ©es d’études « paresseuses » suivies d’une entrĂ©e dans la vie active. Le savoir ne peut plus ĂȘtre statique.

Qui sont les premiers impactĂ©s par l’IA sur le marchĂ© du travail ?

Ce que l'on constate, c'est que les juniors semblent les premiĂšres "victimes" de cette rĂ©volution. En effet, ce sont les tĂąches de dĂ©but de carriĂšre qui sont les plus facilement automatisables dans de nombreux secteurs tels que dĂ©veloppeurs, juristes, consultants
 À l’inverse, les seniors expĂ©rimentĂ©s tirent pleinement parti de l’IA, qu’ils utilisent comme un levier pour aller plus loin. C'est une forme de revanche des boomers mais cela pose un problĂšme inquiĂ©tant : s'il n'y a plus de place pour les dĂ©butants, comment former les experts de demain ?

Alors, comment se former aujourd'hui ?

Il faut travailler avant tout sa capacitĂ© Ă  apprendre, Ă  se rĂ©inventer, Ă  connecter des savoirs issus de diffĂ©rents domaines. Il faut valoriser la culture gĂ©nĂ©rale, l’histoire des idĂ©es, le raisonnement critique. Et surtout, il faut travailler. Il n'y a plus de place pour les "feignasses". Mais l'Ă©poque est formidable car l’IA peut ĂȘtre une aide puissante si elle est utilisĂ©e comme un coach, un partenaire d’apprentissage. En revanche, si elle remplace l’effort intellectuel, alors cela devient un piĂšge. Tout l’enjeu est lĂ .

Quel avenir pour les enseignants dans ce nouveau modĂšle ?

Les enseignants professionnels ne disparaĂźtront pas, mais leur rĂŽle va profondĂ©ment changer. GrĂące Ă  l’IA, chaque Ă©lĂšve pourra bĂ©nĂ©ficier d’un accompagnement personnalisĂ©, comme un prĂ©cepteur numĂ©rique. Le professeur deviendra alors un guide, un coach, qui aidera l’étudiant Ă  se construire intellectuellement et humainement. C’est une transformation radicale de la pĂ©dagogie, mais aussi une immense opportunitĂ©.

Livre : Ne faites plus d'études, apprendre autrement à l'Úre de l'IA (Buchet-Chastel).

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