
đ€ Interview â L'IA ringardise les Ă©tudes (Olivier Babeau, Institut Sapiens)
LâIA bouscule le monde de lâenseignement et de lâemploi. Dans un livre au titre provocateur, Olivier Babeau et Laurent Alexandre, de l'institut Sapiens, appellent Ă une rĂ©volution dans la maniĂšre dâapprendre et de se former.
Olivier Babeau, co-auteur du livre Ne faites plus dâĂ©tudes !
Les études traditionnelles sont-elles vraiment devenues inutiles ?
Ce que nous expliquons dans ce livre, avec Laurent Alexandre, c'est que le modĂšle actuel de lâenseignement est en complet dĂ©calage avec la rĂ©volution en cours. Lâintelligence artificielle rend obsolĂštes les cursus figĂ©s et les diplĂŽmes qui ne garantissent plus lâemployabilitĂ©. Aujourdâhui, ce qui compte, ce sont les compĂ©tences rĂ©elles, la capacitĂ© Ă apprendre en continu, Ă sâadapter. Il faut sortir du modĂšle passif des cinq annĂ©es dâĂ©tudes « paresseuses » suivies dâune entrĂ©e dans la vie active. Le savoir ne peut plus ĂȘtre statique.
Qui sont les premiers impactĂ©s par lâIA sur le marchĂ© du travail ?
Ce que l'on constate, c'est que les juniors semblent les premiĂšres "victimes" de cette rĂ©volution. En effet, ce sont les tĂąches de dĂ©but de carriĂšre qui sont les plus facilement automatisables dans de nombreux secteurs tels que dĂ©veloppeurs, juristes, consultants⊠à lâinverse, les seniors expĂ©rimentĂ©s tirent pleinement parti de lâIA, quâils utilisent comme un levier pour aller plus loin. C'est une forme de revanche des boomers mais cela pose un problĂšme inquiĂ©tant : s'il n'y a plus de place pour les dĂ©butants, comment former les experts de demain ?
Alors, comment se former aujourd'hui ?
Il faut travailler avant tout sa capacitĂ© Ă apprendre, Ă se rĂ©inventer, Ă connecter des savoirs issus de diffĂ©rents domaines. Il faut valoriser la culture gĂ©nĂ©rale, lâhistoire des idĂ©es, le raisonnement critique. Et surtout, il faut travailler. Il n'y a plus de place pour les "feignasses". Mais l'Ă©poque est formidable car lâIA peut ĂȘtre une aide puissante si elle est utilisĂ©e comme un coach, un partenaire dâapprentissage. En revanche, si elle remplace lâeffort intellectuel, alors cela devient un piĂšge. Tout lâenjeu est lĂ .
Quel avenir pour les enseignants dans ce nouveau modĂšle ?
Les enseignants professionnels ne disparaĂźtront pas, mais leur rĂŽle va profondĂ©ment changer. GrĂące Ă lâIA, chaque Ă©lĂšve pourra bĂ©nĂ©ficier dâun accompagnement personnalisĂ©, comme un prĂ©cepteur numĂ©rique. Le professeur deviendra alors un guide, un coach, qui aidera lâĂ©tudiant Ă se construire intellectuellement et humainement. Câest une transformation radicale de la pĂ©dagogie, mais aussi une immense opportunitĂ©.
Livre : Ne faites plus d'études, apprendre autrement à l'Úre de l'IA (Buchet-Chastel).
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