FPL95: Intermezzo – Psychologie des Fotobuchs
Was verändert sich, wenn Fotografien nicht einzeln erscheinen, sondern in einer bewusst gestalteten Folge? In dieser Intermezzo-Folge geht es um das Fotobuch als visuelle, körperliche und biografische Erfahrung: um Sequenz und Doppelseite, um das Umblättern, um Papier, Format und Bindung – und um die Frage, warum ein gedrucktes Fotobuch anders wirken kann als dieselben Bilder auf einem Bildschirm. Literatur:Belk, R. W. (1988). Possessions and the extended self. Journal of Consumer Research, 15(2), 139–168. https://doi.org/10.1086/209154Carlin, B. A. (2022). Returning to another black darkness: Materiality and mattering in photobook encounters over time. Compendium: Journal of Comparative Studies, 2, 49–67.Carlin, B. A. (2026). Encounters with photobooks: How art and experience matter. Leuven University Press. https://doi.org/10.11116/9789461667434Clinton-Lisell, V., & Litzinger, C. (2026). Decoding digital reading: A network meta-analysis of comprehension across devices. Education and Information Technologies, 31, 1611–1643. https://doi.org/10.1007/s10639-025-13843-8Cohn, N. (2020). Visual narrative comprehension: Universal or not? Psychonomic Bulletin & Review, 27, 266–285. https://doi.org/10.3758/s13423-019-01670-1Cohn, N., Paczynski, M., Jackendoff, R., Holcomb, P. J., & Kuperberg, G. R. (2012). (Pea)nuts and bolts of visual narrative: Structure and meaning in sequential image comprehension. Cognitive Psychology, 65(1), 1–38. https://doi.org/10.1016/j.cogpsych.2012.01.003Delgado, P., Vargas, C., Ackerman, R., & Salmerón, L. (2018). Don’t throw away your printed books: A meta-analysis on the effects of reading media on reading comprehension. Educational Research Review, 25, 23–38. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2018.09.003Di Bello, P., Wilson, C., & Zamir, S. (Hrsg.). (2020). The photobook: From Talbot to Ruscha and beyond. Routledge. DOI: 10.4324/9781003103998Foley, M. A. (2020). Effects of photographic reviews on recollections of the personal past: A new perspective on benefits and costs. Review of General Psychology, 24(4), 369–381. https://doi.org/10.1177/1089268020958686Hillesund, T., Schilhab, T., & Mangen, A. (2022). Text materialities, affordances, and the embodied turn in the study of reading. Frontiers in Psychology, 13, Artikel 827058. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.827058Leder, H., Belke, B., Oeberst, A., & Augustin, D. (2004). A model of aesthetic appreciation and aesthetic judgments. British Journal of Psychology, 95(4), 489–508. https://doi.org/10.1348/0007126042369811Opalinski, R., Baez-Lugo, S., Schneider, A., Ribes, D., Luthier, G., Duchêne, C., Durandard, B., Salzmann, M., Henchoz, N., & Collaud, R. (2026). Open Books: Supporting the comprehension of photobooks as sequential art. In M. Rauterberg (Hrsg.), Culture and computing: HCII 2026 (Lecture Notes in Computer Science, Band 16725, S. 459–484). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-032-30058-4_29Reber, R., Schwarz, N., & Winkielman, P. (2004). Processing fluency and aesthetic pleasure: Is beauty in the perceiver’s processing experience? Personality and Social Psychology Review, 8(4), 364–382. https://doi.org/10.1207/S15327957PSPR0804_3Wenn euch der Podcast gefällt, empfehlt ihn gerne weiter, abonniert ihn auf eurer bevorzugten Plattform und hinterlasst eine Bewertung.Weitere Informationen: https://foto-psychologie.de/Feedback: [email protected]ündigung und Diskussion der Podcastfolgen: https://www.instagram.com/fotopsychologisch/