The structured architecture is what makes the difference between supervised and scalable AI

Structured Content vs. Chaos: Agentic Workflow Explained

Structured content is the guardrail for AI

400 e-learning modules in 3 months with the same team — the architecture did the scaling, not the headcount.

Industrialiser le e-learning avec l’IA : retour d’expérience Lefebvre Dalloz x Gutenberg TechnologyQuand la technologie amplifie l’expertise humaine chez Lefebvre Dalloz Compétences.Comment transformer un fonds documentaire juridique de 200 ans en plus de 600 modules e-learning produits en quelques mois ?Dans cet épisode, nous plongeons au cœur d’un projet ambitieux de transformation digitale mené par Lefebvre Dalloz Compétences et Gutenberg Technology : la mise en place d’une chaîne éditoriale augmentée par l’intelligence artificielle pour industrialiser la production de contenus pédagogiques, sans jamais compromettre la qualité.Au programme :Comment exploiter un fonds documentaire juridique massif grâce à l’IA générativeComment passer d’une production en plusieurs semaines à quelques heuresComment structurer un workflow éditorial unifié pour produire, décliner et mettre à jour les contenus à grande échellePourquoi l’industrialisation du e-learning ne signifie pas uniformisationComment éviter la “content debt” et gérer la mise à jour continue dans des domaines vivants comme le droit et la fiscalitéLe rôle central du LCMS dans la transformation des processus éditoriauxLes enjeux de change management, d’adhésion des équipes et de gouvernance IALes résultats concrets d’un POC mené auprès de 3000 cabinets d’avocatsCet échange apporte un retour d’expérience rare : un projet IA réellement déployé en production, avec des indicateurs d’engagement mesurés et une transformation profonde des métiers de l’édition et de la formation.Un épisode essentiel pour :Les ingénieurs pédagogiquesLes responsables formation et L&DLes éditeurs académiques et professionnelsLes acteurs EdTechLes universités et organismes de formationLes équipes produit et innovationSi vous vous interrogez sur :L’industrialisation de la production de contenus pédagogiquesL’intégration de l’IA dans une chaîne éditorialeLa structuration modulaire des contenusLa transformation d’un modèle LMS vers un modèle LCMSLe futur de la production e-learning à grande échelleCet épisode vous donnera des clés concrètes, stratégiques et opérationnelles.Conférence plénière jeudi 29 janvier | Salle Berlin | Learning TechnologiesQuand la technologie amplifie l’expertise humaine chez Lefebvre Dalloz Compétences. Intervenants :Guillaume Letzgus, DG, Directeur Général Lefebvre Dalloz CompétenceEvlampia (Eva) THOREAU, Directrice de la Stratégie Numérique Lefebvre Dalloz CompétenceGjergj Demiraj, PDG, Gutenberg TechnologyPhilippe Lacroix (Chairman) , Directeur Associé et Co-fondateur, ILDI

Dans cet épisode, nous recevons Anne-Marie Cuinier, experte en marketing de la formation et autrice de Créer des expériences de formation engageantes (Dunod, 2024). Elle nous présente Learn & Play, un jeu pédagogique unique qui applique les principes du marketing de la formation pour concevoir des parcours captivants. Avec une approche concrète et structurée, Learn & Play transforme chaque étape en livrables exploitables : personas apprenants, plans de communication et canevas stratégiques. Anne-Marie partage comment cet outil favorise la collaboration et rend l’apprentissage mémorable. Un épisode incontournable pour repenser vos formations et maximiser l’engagement des apprenants !

Dans ce nouvel épisode de EdTech Talk, nous avons invité Anne-Marie Cuinier, spécialiste du Digital Learning et du Marketing de la Formation, podcasteuse, autrice publiée aux éditions Dunod, et conférencière. Dans cet épisode, elle nous présente le jeu tiré de son livre "Créer des expériences de formation engageantes" (Dunod). Le jeu Learn & Play est une méthode pédagogique innovante qui accompagne les professionnels du digital learning dans la création de formations captivantes et mémorables. Anne-Marie explique comment Learn & Play traduit en actions concrètes les six étapes fondamentales du marketing de la formation exposées dans son ouvrage. Ce jeu de plateau interactif encourage la créativité et la collaboration tout en guidant les utilisateurs dans la conception d’expériences apprenants engageantes et efficaces. Elle détaille également : L’importance du marketing dans la formation : Transformer les formations en opportunités attrayantes, renforcer l’engagement des apprenants, et améliorer la marque employeur. Les publics concernés : Responsables formation, ingénieurs pédagogiques, digital learning managers, consultants, et toutes les équipes impliquées dans la conception de parcours de formation. Les contextes d’utilisation du jeu : Idéal pour des ateliers en équipe, des phases de cadrage client ou encore des échanges intra/inter-entreprise. Le processus du jeu : Une approche structurée en six étapes clés, allant de l’élaboration de la signature pédagogique jusqu’à la mesure de l’impact des actions. Unique en son genre, le jeu ne se limite pas à une simple réflexion stratégique. Il fournit des outils concrets comme des learner personas, des plans de communication ou encore des canevas directement exploitables, pour permettre aux équipes de passer rapidement à l’action. Dans cet épisode, Anne-Marie partage également des exemples concrets de succès issus de ses expériences, démontrant comment Learn & Play peut transformer la manière de concevoir, promouvoir et déployer des formations. Une ressource incontournable pour quiconque souhaite faire de l’apprentissage une expérience inoubliable.

Laurent Auneau, fondateur de Ludiscus et expert des serious games, partage son expérience unique et ses réflexions sur ces outils interactifs qui redéfinissent la formation, la sensibilisation et la conduite du changement. Avec plus de 190 projets réalisés, il illustre leur rôle avant, pendant et après un parcours d’apprentissage. Un extrait qui vous donnera envie d’écouter l’épisode complet pour mieux comprendre comment les serious games transforment les pratiques pédagogiques. Découvrez cette approche novatrice dès maintenant !

Laurent Auneau, président et fondateur de Ludicius Interactive, l’explique ainsi : "C’est un média encore jeune, à mi-chemin entre la formation et la communication, mais qui n’a rien à voir avec un jeu vidéo classique."  Contrairement à ce que l’on pourrait penser, un serious game n’est pas un simple jeu vidéo. Il s’agit d’une expérience interactive, inspirée des mécanismes ludiques, mais avec un objectif sérieux. Le serious game combine les technologies du jeu vidéo avec des objectifs de formation, de sensibilisation ou même de valorisation. On peut imaginer un court-métrage interactif où l'apprenant devient l’acteur principal, faisant des choix, résolvant des énigmes, et influençant le scénario. Le serious game est donc une fusion entre divertissement et apprentissage. L’expérience est souvent courte, percutante et se consomme en une seule fois, comme un documentaire court​. Dans le domaine de la formation, le serious game est utilisé pour rendre l’apprentissage plus attractif, motivant, et surtout plus efficace. Les modules de formation traditionnels, souvent linéaires, sont remplacés par des scénarios interactifs où l’apprenant peut faire des choix, commettre des erreurs, et apprendre des conséquences de ses actions. C'est l’apprentissage par l’erreur, une approche qui permet de mémoriser durablement en s’impliquant activement. Contrairement aux méthodes traditionnelles où l’apprenant doit s’adapter au contenu, ici c’est le contenu qui s’ajuste. L’approche est holistique, couvrant non seulement le moment de la formation, mais également les phases en amont (le marketing de la formation) et en aval (la conduite du changement)​ L’un des plus grands atouts du serious game est son impact colossal sur l’engagement des apprenants. Grâce à des scénarios immersifs, des défis ludiques et des récompenses, le serious game crée une véritable motivation pour progresser. Le futur du Serious Game est prometteur, notamment avec l’évolution des technologies comme la réalité virtuelle et l'intelligence artificielle. Les jeux géolocalisés et les expériences hybrides, qui mêlent interactions digitales et physiques, offrent des possibilités infinies pour rendre l’apprentissage encore plus interactif et engageant. L'essor de la personnalisation des contenus, notamment via l’intelligence artificielle, permet déjà de créer des jeux sur mesure. Dans un futur proche, il sera possible de configurer des Serious Games préexistants avec des contenus spécifiques à chaque organisation, rendant cette solution encore plus accessible et efficace pour les entreprises et institutions éducatives. Qui est LAURENT AUNEAU ?Laurent Auneau, est le fondateur du studio Succubus, créé en 2002, renommé récemment en Ludicius Interactive. Il est pionnier dans le domaine du Serious Game, ayant commencé à développer ce type de jeu cinq ans avant que le terme n'apparaisse officiellement. Avec plus de 190 projets de Serious Game réalisés et de nombreux prix internationaux remportés, Laurent Auneau a marqué l'industrie. Il est également doctorant à l'Université de Genève, où il mène une thèse en sciences de l'éducation. Sa mission à travers Ludicius est de révolutionner l'apprentissage en rendant les dispositifs pédagogiques plus motivants et engageants pour les apprenants​.

"Au-delà du numérique, l’humain ! " 𝗟'𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗮𝗻𝘁 𝗮𝘂 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲, 𝗲𝘁 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗮𝘂 𝗰𝗼𝗲𝘂𝗿 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 !Ce sont les maitres mots de Yannig Raffenel président de EdTech France Vous le ressentez vous aussi ? Nous vivons une révolution dans le domaine de la formation, où chaque apprenant doit être reconnu dans toute sa singularité. C’est fini les modèles stéréotypés qui ne reflètent pas la diversité de notre société !📚 𝗜𝗹 𝗲𝘀𝘁 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹 𝗾𝘂𝗲 𝗹𝗲𝘀 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝗽𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗲𝘃𝗼𝗻𝘀 𝘀𝗼𝗶𝗲𝗻𝘁 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗿𝗲𝗽𝗿𝗲́𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗧𝗢𝗨𝗦 les profils d’apprenants : ceux en situation de handicap, les neuroatypiques, ou encore les apprenants allophones. Comment espérer engager un apprenant si les exemples et les situations ne résonnent pas avec son quotidien ? 🔑 L’apprenant doit être au centre, acteur de son parcours de formation. On ne parle pas d’empiler des contenus théoriques à la chaîne, mais d’offrir des expériences d’apprentissage engageantes où chacun peut exprimer sa créativité, coopérer et communiquer avec les autres.🎨 La créativité, la coopération, et la communication : ce sont ces compétences clés que les apprenants doivent développer pour s’adapter à des métiers de demain, que nous ne connaissons pas encore. L’intelligence artificielle générative peut nous y aider, mais attention, elle n’est qu’un point de départ. La magie opère lorsque l’humain reprend la main pour donner vie à des contenus authentiques et personnalisés. 👉L’apprenant n’est pas un simple récepteur de savoir, il est l’acteur principal de son apprentissage ! Merci à Yannig, co-fondateur du Le Learning Show d'avoir partagé ses insights avec nous dans le cadre des EdTech Talk par Gutenberg Technology

Face aux transformations du monde du travail, Yannig Raffenel, expert en innovation pédagogique, propose de repenser la formation en plaçant l'apprenant au centre. Cet entretien explore trois axes clés : l'importance des compétences humaines, la centralité de l'apprenant, et la nécessité d'une diversité et d'une inclusion renforcées. Découvrez comment ces piliers peuvent révolutionner l'apprentissage. Yannig Raffenel, président de EdTech France, nous explique pourquoi repenser la formation en plaçant l'apprenant au centre, en valorisant les smart skills et soft skills, et en intégrant pleinement la diversité et l'inclusion devient aujourd'hui une nécessité. Pour Yannig Raffenel, une formation efficace repose sur la centralité de l'apprenant. Il ne s'agit plus de concevoir des programmes éducatifs en fonction des besoins des entreprises ou des contraintes institutionnelles. L'apprenant doit être placé au cœur du processus, avec des dispositifs de formation adaptés à ses spécificités et à ses besoins. La formation n'a de sens que si elle permet une véritable montée en compétences. Celle-ci ne se mesure pas seulement par des évaluations de fin de formation, mais par l'impact concret sur la capacité de l'apprenant à appliquer ce qu'il a appris. Il est crucial de créer des environnements d'apprentissage où l'apprenant est actif, engagé et en interaction avec les autres. Apprendre par l'action, la coopération, et l'échange d'idées est la clé pour ancrer durablement les connaissances. Les évolutions du marché du travail montrent que les compétences techniques seules ne suffisent plus. Selon l'OCDE, les compétences les plus recherchées dans les années à venir seront la créativité, la communication, la coopération, et l'esprit critique, en plus de la résolution de problèmes complexes. Ces "smart skills" et "soft skills" sont les piliers de l'employabilité future. Yannig insiste sur l'intégration de ces compétences dans tous les aspects de la formation. Elles ne doivent pas se limiter à des modules isolés, mais être développées dans chaque activité pédagogique. Créer des situations où les apprenants collaborent, innovent, et résolvent des problèmes ensemble leur permet de s'adapter à un monde de plus en plus complexe tout en stimulant l'innovation. Un autre pilier fondamental pour Yannig est la promotion de la diversité et de l'inclusion dans la formation. Trop souvent, les ressources pédagogiques actuelles perpétuent des stéréotypes liés à l'âge, au genre, à l'origine ethnique ou à la situation socio-économique. Cela crée un décalage entre les apprenants et les contenus proposés, nuisant à leur engagement et à leur réussite. Il est crucial de concevoir des ressources qui reflètent la diversité des apprenants, y compris les situations de handicap, les neurodiversités, et les personnes allophones. En intégrant cette diversité, on permet à chaque apprenant de se reconnaître et de se sentir inclus, ce qui est essentiel pour leur engagement et leur réussite. La formation doit aussi jouer un rôle d'inclusion sociale, en offrant à tous les apprenants, quelles que soient leurs différences, les outils nécessaires pour réussir et s'épanouir dans leur parcours professionnel. Cette inclusion passe par la création de dispositifs accessibles et adaptés aux besoins de chacun. C'est ainsi que nous pourrons préparer efficacement les apprenants aux défis de demain, en leur offrant des expériences d'apprentissage enrichissantes, inclusives, et véritablement transformatrices. Qui est yannig raffenel ? Yannig Raffenel est un pionnier de l'innovation technico-pédagogique en France, avec plus de 30 ans d'expérience. Fondateur d'une entreprise dans ce secteur dès les années 1990, il a toujours exploré les synergies entre technologie et éducation. Aujourd'hui, il est Président d'EdTech France, représentant plus de 480 entreprises, et co-fondateur du Learning Show, un événement clé pour les professionnels de la formation.