#20 Störande litteratur

Vad innebär det egentligen att “bli” ett yrke? I det här avsnittet av Poddagogen möter vi Tobias Lasse Karlsson Saksen, som i sin avhandling undersöker hur yrkesidentitet formas i utbildning och arbetsliv. Samtalet rör sig mellan profession, praktik och vardag – och handlar om hur man socialiseras in i ett yrke, vilka normer som präglar processen och vad som händer när utbildningens ideal möter verklighetens krav. Ett avsnitt om identitet, makt och vad det faktiskt innebär att bli professionell.

Hur påverkar tabun kring barns sexualitet vardagen i förskolan – och varför pratar vi så lite om det? I detta avsnitt av Poddagogen möter vi Magdalena Hulth, som i sin avhandling visar hur pedagoger ofta saknar språk, stöd och utbildning för att hantera barns kroppar, lekar och frågor på ett tryggt och professionellt sätt. Vi samtalar om om normer, samtycke, trygghet och barns rättigheter i förskolan.

Hur påverkar myten om den ”teknikointresserade” flickan undervisningen och samhällsdebatten? Vi träffar Ulrika Sultan har skrivit en avhanding där hon studerat normer och teknikintresse bland flickor – och visar varför vi måste sluta bygga strategier på gamla föreställningar. Poddagogen bjuder på ett samtal om teknik, kreativitet, identitet och normer i skolan och på fritiden, och inte minst ett samtal om hur vi kan skapa utrymme för alla elevers nyfikenhet på teknik.

Poddagogen pratar om färsk forskning om bilder och fotografi i skolan. Att använda fotografi i undervisningen kan förändra och utveckla elevers förutsättningar att lära. Vi diskuterar hur elever skapar mening när de erfar och representerar världen genom fotografi tillsammans med Maria Söderling som har forskat om hur elever på mellanstadiet använder fotografi som meningsskapande.

Poddagogen träffar Linus Bylund, forskare vid Göteborgs universitet och pratar om makt och ojämlikhet inom hållbarhetsutbildning. Linus avhandling handlar om hur fattiga och rika elevpopulationers utbildning för hållbar utveckling ser ut i vitt skilda geografiska och socioekonomiska kontexter i Rwanda, Sverige, Sydafrika och Uganda.

I detta avsnitt av Poddagogen träffar vi Johanna Karlsson och pratar om hennes avhandling som handlar om idrottslärares undervisningspraktik och språkbruk med fokus på uppmaningar.

Poddagogen träffar Louise Almqvist som delar med sig om sin forskning om störande litteraturundervisning. Vi pratar om läsning, läskriser, litteratur, demokrati och värdegrundsarbete.

I detta avsnitt träffar vi Anita Grigic Magnusson och pratar om mobiltelefoner i skolan. Användningen av mobiltelefoner i den digitaliserade skolan är ett omdebatterat ämne och vi pratar om just detta, om hur användningen av högstadie- och gymnasieelevers privata mobiltelefoner i klassrummet egentligen ser ut och om hur det egentligen går med implementeringen av mobiltelefonförbud i skolans klassrum.

Poddagogen gästas av Fred Johansson som delar med sig av färsk forskning om studenters psykiska ohälsa. Vi pratar om covideffekter, sömn, prokrastinering, sexuella trakasserier och sexuellt våld som olika delorsaker till den ökade psykisk ohälsan hos studenter och unga vuxna. Avhandlingen heter: Aspects of the Aetiology of Mental Health Problems among University Students.

Vi träffar Simon Magnusson som delar med sig om sin forskning om ungas delaktighet i demokratiska processer som rör allt från beslutsfattande till medborgardialoger. Vi pratar om Simons avhandling ”Boosting young citizens’ deontic status: Interactional allocation of rights-to-decide in participatory democracy meetings", deltagande, beslutsfattande och ungdomars roll och makt gällande beslutsfattande i kommuner och hur detta kan se ut i praktiken.