Gabinete de Psicologia

🎙En el Episodio de hoy se aborda un tema que me habeis peiddo: ¿que hacer cuando un niño no quiere o "no sabe"jugar en terapia? 🧒🏻Los niños y niñas reaccionan de forma diferente a la terapia. Hay criaturas que se muestran muy entusiastas desde el primer momento y hay otras que no quieren ni entrar. También están aquellas que entran en la sala de terapia pero que no están dentro. Decimos que no participan, “no saben jugar” o no quieren jugar. 👉🏽En este episodio reflexiono sobre alguno de los motivos que pueden llevar a esto y unas pautas generales para acompañar. 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/

🎙En este episodio abordo un tema delicado pero muy importante por la gravedad de sus efectos.🛑La negligencia emocional en la infancia, un tipo de maltrato que pasa desapercibido la mayoría de las veces. 👉🏽En el Episodio de hoy veremos:✅¿Que es la negligencia emocional? ✅¿Por qué ocurre?✅¿Que signos /señales nos pueden ayudar a detectarla? ✅¿Cómo intervenir? 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/👩‍👩‍👧CURSO ONLINE EN DIRECTO " EL TRABAJO CON LA FAMILIA EN TERAPIA INFANTO-JUVENIL"- INFORMACIÓN EN [email protected] y en este formulario : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScaWYkW03zusHFyTuSOXTGY-B3yP7GtieqeSOoz7ExKs9H3sA/viewform?fbclid=IwAR0GCCN9H0f_qXweYUynmhsocH3v09ft1P6Fr3oYYlR_2AlU4mmW2Fr--w8👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/📚Bibliografía D'Apice, K., Latham, R. M., & von Stumm, S. (2019). A naturalistic home observational approach to children's language, cognition, and behavior. Developmental Psychology, 55(7), 1414-1427.Perry, B., Szalavitz, M. (2017). El chico al que criaron como perro y otras historias del cuaderno de un psiquiatra infantil. Madrid: Capitán Swing Libros.Maternal frightened, frightening, or atypical behavior and disorganized infant attachment patternsK Lyons-Ruth, Y Bronfman, Y Parsons.Monógrafos de la sociedad para la investigación en el desarrollo infantil, 67-96What is child abuse and neglect? Recognizing the signs and symptoms [Factsheet]. (2013).childwelfare.gov/pubPDFs/whatiscan.pdfhttps://www.healthline.com/health/child-neglect-and-psychological-abuse#recovery

⚠️En este episodio hablo sobre las autolesiones. 👉🏽Lo he tratado de realizar de manera muy cuidadosa, aun así prefiero advertir que es un tema que podría generar malestar y recomendado, sobre todo para profesionales de la salud mental. 👉🏽¿Quien se autolesiona? ¿Que lleva a la autolesión? ¿ Cómo explorar? ¿Cómo discernir la autolesión no suicida de la que sí lo es? ¿ Cómo involucrar a la familia? 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩‍👩‍👧CURSO ONLINE EN DIRECTO " EL TRABAJO CON LA FAMILIA EN TERAPIA INFANTO-JUVENIL"- INFORMACIÓN EN [email protected] y en este formulario : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScaWYkW03zusHFyTuSOXTGY-B3yP7GtieqeSOoz7ExKs9H3sA/viewform?fbclid=IwAR0GCCN9H0f_qXweYUynmhsocH3v09ft1P6Fr3oYYlR_2AlU4mmW2Fr--w8👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/📝Toma nota, porque el episodio se complementa con toda esta información y estudios: 🖥Páginas webhttps://www.autolesion.com- Sociedad Internacional de la autolesión- españolhttps://www.itriples.org/- Sociedad internacional para el estudio de la auotlesión-inglés📰ARTÍCULOSFaura-Garcia, J., Calvete, E., & Orue, I. (2021). Autolesion no suicida conceptualización y evaluación clínica en población hispanoparlante. Papeles del psicólogo, 42(3), 207-214. https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2964Ennis, C. R., Short, N. A., Moltisanti, A. J., Smith, C. E., Joiner, T. E., & Taylor, J. (2017). Nightmares and nonsuicidal self-injury: The mediating role of emotional dysregulation. Comprehensive psychiatry, 76, 104-112.Klonsky ED, Victor SE, Saffer BY. Nonsuicidal Self-Injury: What We Know, and What We Need to Know. The Canadian Journal of Psychiatry. 2014;59(11):565-568. doi:10.1177/070674371405901101Taylor PJ, Jomar K, Dhingra K, Forrester R, Shahmalak U, Dickson JM. A meta-analysis of the prevalence of different functions of non-suicidal self-injury. J Affect Disord. 2018 Feb;227:759-769. doi: 10.1016/j.jad.2017.11.073. Epub 2017 Nov 21. Erratum in: J Affect Disord. 2019 Dec 1;259:440. PMID: 29689691.

👩‍👦‍👦La alianza terapéutico en el trabajo con la familia. 🎙Hoy vengo a hablarte sobre un concepto que es un factor común en la psicoterapia: La alianza terapéutica. Un concepto que desde el psicoanálisis, pasando por la terapia cognitiva-conductual, ha inetresado a todos. Abordaré el tema desde la óptica de la terapia familiar y el trabajo con población infanto-juvenil. 📝Toma nota, porque cuento cosas muy interesantes. 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩‍👩‍👧CURSO ONLINE EN DIRECTO " EL TRABAJO CON LA FAMILIA EN TERAPIA INFANTO-JUVENIL"- INFORMACIÓN EN [email protected] y en este formulario : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScaWYkW03zusHFyTuSOXTGY-B3yP7GtieqeSOoz7ExKs9H3sA/viewform?fbclid=IwAR0GCCN9H0f_qXweYUynmhsocH3v09ft1P6Fr3oYYlR_2AlU4mmW2Fr--w8👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/Referencias: SOAFTI: https://softa-soatif.com/es/La alianza terapéutica en la terapia familiar y de parejaMyrna L. Friedlander | Valentín Escudero | Laurie Heathrington. Ed.Paidós ( 2009)

🎙En el episodio de hoy la protagonista es alguien bien conocida por todas. Una maldición de la que seguramente has sido testigo ( o a lo mejor víctima).🧙🏼‍♀️ La maldición del perfeccionismo. 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩‍👩‍👧CURSO ONLINE EN DIRECTO " EL TRABAJO CON LA FAMILIA EN TERAPIA INFANTO-JUVENIL"- INFORMACIÓN EN [email protected]👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/

🙋🏻‍♀️A menudo recibo preguntas a través de instagram o por mail. Algunas las voy contestando por historias , otras lo hago pro privado. 🎙Me apetecía hacer un episodio recogiendo alguna de esas preguntas frecuentes que soleis hacerme. 🖊He seleccionado 5 preguntas que cualquiera de nosotras nos hemos podido hacer a lo largo de nuestra profesión, cómo por ejemplo: ¿ Que hacer cuando los padres no acuden a consulta? ¿ Cómo actúar cuando los NNA no nos hablan durante las sesiones?Espero os guste este nuevo formato. ❤️📝ARTÍCULO: La terapia Familiar de juego: www.elenapineiro.com/terapia-familiar-centrada-en-el-nino/👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/👩‍👩‍👧CURSO ONLINE EN DIRECTO " EL TRABAJO CON LA FAMILIA EN TERAPIA INFANTO-JUVENIL"- INFORMACIÓN EN [email protected]

🤜Agresividad hacia los padres: cuando un hijo pega.🎙En el episodio de hoy trataremos de comprender que hay detrás de la conducta agresiva hacia los padres.🧠Si lo analizamos desde la perspectiva del sistema nervioso, podemos cambiar la mirada y realizar intervenciones más certeras con la familia.REFERENCIAS: -Furlong M, McGilloway S, Bywater T, Hutchings J, Smith SM, Donnelly M. 2013. Cochrane Review: behavioral and cognitive behavioral group-based parenting programs for early-onset behavior problems in children aged 3 to 12 years (review). . Evid-based child health. 8(2):318-692.-Healy SJ, Murray L, Cooper PJ, Hughes C, Halligan SL. 2015. A longitudinal investigation of maternal influences on the development of infant hostile attributions and aggression. J Clin Child Adolescent Psychol. 44(1):80-92.-Heilmann A, Mehay A, Watt RG, Kelly Y, Durrant JE, van Turnhout J, Gershoff ET. 2021. Corporal punishment and child outcomes: a narrative review of prospective studies. Lancet. 398(10297):355-364.👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/ 👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/

❤️La expresión del afecto y el amor como recurso en psicoterapia infanto-juvenil🎙En el episodio de hoy hablo del amor, del afecto y de lo importante que es para las criaturas y adolescentes poder vivirlo dentro de su familia. Es un factor protector fundamental en la salud mental. 📝Coge lápiz y papel porque vas a hacer un ejercicio de reflexión, que podrás usar con las familias. 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/ 👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/

🎙Episodio 31: Lo que realmente pasa durante una sesión de terapia de juego📌¿Sientes que cuando usas el juego no estás trabajando? ¿ No acabas de entender porque el juego en terapia es eficaz? Entonces este episodio es para ti. Hoy voy a reivindicar un poco más el juego como protagonista en las intervenciones terapéuticas. El juego es el vehículo, el lenguaje del niño y por ende, si trabajamos con población infanto-juvenil, toca conocerlo y saber cómo acompañar con esta capacidad innata. 🙏🏽Si te ha gustado el episodio, no olvides ponerme una valoración. Gracias por tu apoyo❤️ 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/

🎙Episodio 30: Entender el Trauma relacional, de lo evidente a lo oculto. 📝Este tema es muy amplio. Pero me lo habéis pedido y he hecho lo que he podido en tan sólo 25 minutos. Dale al play y toma nota!📌El trauma relacional puede ser algo que veamos muy claro, muy evidente pero también puede ocurrir de forma muy sutil, menos evidente. A veces tenemos niños, niñas y adolescentes con una sintomatología que nos confunde y no nos encaja en la historia que la familia nos trae. Aparentemente está todo bien pero , ¿y si aquello que explica lo que vemos no es tan evidente? ¿ Qué tipo de interacciones no tan evidentes pueden ser causa de trauma relacional?🙏🏽Si te ha gustado el episodio, no olvides ponerme una valoración. Gracias por tu apoyo❤️👩🏻‍💻TALLER ONLINE EL TRABAJO CON LA FAMILIA en Centro Cano. Información en : [email protected] IG: @centrocano 👩🏻‍💼Soy Elena Piñeiro, psicóloga especialista en infanto-juvenil y terapeuta familiar. Puedes saber más sobre mi en: www.elenapineiro.com👩🏻‍🏫CURSO ONLINE INTERVENCIÓN CON JUEGO EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL www.elenapineiro.com/curso-online-psicologia-infanto-juvenil/ 👓SUPERVISIONES: www.elenapineiro.com/supervision/