Não me perguntes como faço com tantos filhos, pergunta-me como decido com o meu esposo/a

A empatia e o fascínio na educação; A sociedade aniquila-te, não quer que penses, dá-te excertos (calças sem cós), o livro faz pensar; Plano nacional de leitura como imbecilidade; Como motivar a ler; Não há alunos problemáticos; A apresentação de um professor; Encaminhar o outro para pensar por si; Viajar, perder paises; Domínio humano oposto ao da técnica; Necessidade do depósito da criança com sentimento de abandono; Eu ensino a cidadania através da literatura; Fechar os estores e o fechamento ao outro

Com Margarida Garcia dos Santos que foi Administradora Executiva dos Colégios Fomento durante 20 anos e actualmente é Diretora de Operações e responsável pela direção da creche e infantil e coordena alguns projectos dos colégios Fomento.  Alguns tópicos: Educação como transformação; Quem põe em prática o Projecto Educativo são os professores; Indisponibilidade dos pais nem sempre é sinónimo de falta de tempo; Criar comunidade educativa; Transformação da família como um todo; O Estado põe entraves a colégios privados?

A natureza é uma necessidade básica?; Como se estimula a criatividade; E o frio e a chuva? E não fogem nem se magoam?; Aprendem afinal o quê, estando todo o dia na rua?

Educação como cumprimento do nosso fim; Educação com duas vertentes humana e profissional, carinho e calor humano português; Letras são tretas?; Humanidades e artes como resposta ao cientismo; Momentos regulados para ler

Educação como acto de humildade, esperança, universalidade; Verdadeira liberdade interior; Educação liberal, fim em si mesmo; Dickens e Hard Times; Honestidade e coragem intelectual

Ajudar cada um a desenvolver o seu potencial; vertentes intelectual, espiritual e física; cada um vai ao seu ritmo, motivação intrínseca; contacto com a natureza. 

O que é educação?; Observação de professores; Gerir os alunos e disciplina; O sistema de "turma" e opcionais

Ajudar a crescer, o Estado como auxiliar, os valores de família, a educação como tarefa principal na vida, educar com exemplo.

Não existem "fórmulas", a educação é tarefa do casal, papeis complementares, o desafio nas decisões, o papel do Pai

Observação de uma sala de aula na Califórnia; 1. tempo a mais (tempo ≠ produtividade); 2. matéria a mais (e ainda inglês, instrumento e desporto fora?); 3. castigos a mais (v. motivação interior); metas e visão a curto prazo com testes e rankings