[14] Coding, Making e Tinkering in Classe

Un viaggio riepilogativo attraverso i temi chiave delle New Literacies: dalla multimodalità all’etica digitale, dalle pratiche didattiche innovative alle prospettive future. Sandra Catellani e Valentino Curreri guidano un excursus ricco di esempi, umorismo e riflessioni critiche, preparando il terreno alle conclusioni del libro.

Un viaggio tra antiche radici e nuove frontiere della documentazione pedagogica, ripensando metodi, strumenti e competenze alla luce della rivoluzione digitale e della data literacy. Sandra e Valentino analizzano come le tecnologie, i nuovi linguaggi e l’IA stiano ridefinendo la pratica educativa, tra opportunità, sfide e riflessioni sul futuro.

Dall'evoluzione della Media Education alle sfide della valutazione delle competenze nei nuovi linguaggi digitali, l'episodio esplora il modello MVC-CVG per una cultura critica e consapevole del videogioco, tra pratiche educative e strumenti innovativi.

Un viaggio nella superdiversità educativa, tra culture, linguaggi e nuove literacies. Sandra e Valentino esplorano le pratiche didattiche più inclusive e le sfide del curricolo permeabile nelle classi eterogenee.

Un episodio dedicato alle nuove competenze mediali per l’inclusione scolastica e sociale, con uno sguardo approfondito sull’identità digitale. Sandra e Valentino, tramite dialoghi generati da IA, esplorano i principi UDL, DigCompEdu e il ruolo critico della media literacy.

Scopriamo come la robotica educativa, basata su solide teorie psicologiche e linee guida europee, possa trasformare le lezioni scolastiche. Attraverso esempi concreti e l’analisi delle nuove pratiche di aula, esploriamo mediazione, feedback e innovazione con i robot.

Un episodio dedicato al Capitolo 13 di Ylenia Battistini, che esplora come coding, making e tinkering possano trasformare la didattica secondo il paradigma costruzionista. Sandra Catellani e Valentino Curreri guidano l'ascoltatore tra strategie pratiche, esempi e ambienti innovativi per l'apprendimento attivo.

Esploriamo come progettare lesson plan innovativi per sviluppare competenze di audiovisual literacy, analizzando "The Fabelmans" e "Unorthodox" tra cinema, serie TV e nuove pratiche didattiche. Un viaggio attraverso esempi concreti, riflessioni critiche e attività creative per promuovere la media education.

Esploriamo come la progettazione didattica diventi un processo dinamico, partecipativo e innovativo, capace di integrare le New Literacies nel quotidiano scolastico. Attraverso esempi pratici e riflessioni teoriche, analizziamo come il curricolo possa adattarsi alle sfide della società contemporanea.

Un’immersione nel capitolo di Anita Macauda su design, multimodalità e intelligenza artificiale generativa. Esploriamo come le nuove tecnologie trasformano la didattica e la costruzione collaborativa dei significati.