Jhonathan Linguist'ON

Сегодня беседуем с Кирилловым Игорем Алексеевичем, кандидатом технических наук, доцентом, доцент кафедры международной информационной безопасности Института информационных наук МГЛУ. Игорь Алексеевич является член-корреспондентом Российской Академии естественных наук, имеет свыше 50 печатных трудов, награжден нагрудными знаками «Изобретатель СССР» и «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».Из этого выпуска вы узнаете: чем занимаются специалисты в области криптографии, обязательно ли быть военным, если хочешь заниматься защитой информации, что из себя раньше представляли криптографические методы защиты информации и на что делают акцент сейчас?

Сегодня беседуем с Самойловой Асей, знатоком игры "Что? Где? Когда?", игроком команды Бориса Белозерова, выпускницей Московского государственного лингвистического университета.Что отличает знатока, эрудита и интеллектуала? Правда ли, что ассоциативное мышление - основной инструмент в поиске ответа на вопрос? Зачем люди играют в интеллектуальные игры? Какая "кухня" у всем известной игры "Что? Где? Когда?"Желаем Асе и ее команде победы в финале зимней серии игр "Что? Где? Когда?" уже в это воскресенье 25 декабря!Telegram-канал Совета молодых ученых: https://t.me/smu_mslu

Гусева Евгения Николаевна, заведующий кафедрой информационно-аналитической деятельности, кандидат педагогических наук и действительный государственный советник Российской Федерации III класса, директор департамента государственных и приоритетных проектов ФГБУ «РГБ», старший научный сотрудник НИО библиотековедения. "Когда меня спрашивают о том, как я все успеваю, я обычно отвечаю - с трудом и воодушевлением!" Евгения Николаевна удивительный и разносторонний человек, который с любовью и скрупулезностью рассказывает о библиотечном деле: как организована работа с фондами, как отличить оригинал от "фейка" и почему часто это сложно сделать, какие уникальные экземпляры хранятся в Российской государственной библиотеке. " - Последняя прочитанная статья? - Постановление правительства Российской Федерации :D" В этом подкасте вы также узнаете, как Евгения Николаевна организовывала форум для библиотекарей, где найти именно ту нужную литературу для ваших научных исследований и узнаете несколько интригующих историй, участником которых она стала.

Маслова Анастасия Владиленовна, кандидат философских наук, доцент кафедры философских наук МГЛУ, руководитель Философского научного студенческого кружка "Sapere aude. Может ли быстроногий Ахиллес обогнать черепаху? Что значит быть философом в современном мире? Как не потеряться в мире информации? Что такое свобода? Поговорим сегодня об интуиции в науке, на сайте и вдохновении, а также для аспирантов (и не только им) нужна философия. В воображаемых Афинах у микрофона Тамбовцева Александра и Самойлов Вячеслав.

Jhonathan Linguist'ON - это подкаст Совета молодых ученых о науке, о жизни и жизни в науке. Знакомим вас с современными учеными, их научной деятельностью и интересными историями их их жизни. У микрофонов: Александра Тамбовцева, Герда Прутько и Вячеслав Самойлов. Сегодня у нас в гостях Дмитрий Александрович Беляков, кандидат филологических наук, доцент кафедры (в настоящее время еще и заведующий) отечественной и зарубежной литературы Переводческого факультета ФГБОУ ВО МГЛУ, член Российского объединения германистов и Совета молодых ученых МГЛУ. 0:38 Что влияет на ваше решение заниматься наукой? Переход от написания диплома на 5 курсов до защиты кандидатской диссертации. 04:27 Качественный переход от лингвиста-переводчика к литературоведу. 05:29 Что больше нравится в профессии? Многогранность и благородство профессиональных идентификаций. 06:59 Детские мечты: кем хотели стать в детстве? Красивая оранжевая машина из 90-х годов, хоккей и скрипка, дипломатия и преподавание в одном флаконе. 10:28 Чем Вас привлекла именно зарубежная литература и связанные с этой областью научные исследования? 13:05 Художественный дискурс - очень непрямой колоритный путь, не для всех. 16:01 Акцентологический минимум: дИскурс или дискУрс? И что этот термин означает по существу? 17:56 Любовь к немецкому языку. 18:47 Неожиданный диплом: проблемы перевода работ Фрейда. Авторские неологизмы, дух языка и лингвистические пространства. 24:57 Основные темы, которые поднимает Томас Манн в своих произведениях и основных характеристиках его характеристик. Три типа диалога М. Бубера, архетипы в художественном тексте, "нерв времени" и интеллектуальный роман. Как выглядит становление личности? 31:49 Образы явлений в творчестве Томаса Манна. Художник, немецкий романтизм и эволюция духа. Влияние взглядов на философию, наблюдение и длинное путешествие в целую жизнь. 39:35 Если бы Манн жил в наше время, какой тематический фокус он бы преследовал в своих произведениях? 41:14 Какой персонаж из силы Т. Манна Вам наиболее близок и почему? 47:44 Чем они не любят, когда их так называют) и как это соотносится с масштабами исследований? 55:53 Эпоха цифровизации и ее представление в художественных произведениях будущего времени: цифровое литературоведение и 1:01:15 Хобби и свободное время: старые фотографии, переулки Москвы и самостоятельные экскурсии. 01:04:10 Советы молодых и начинающих ученых от Дмитрия Александровича. Любовь к Выготскому и наблюдающему за развитием, фабула Гамлета. 01:10:36 Книги, фильмы, статьи - рекомендации для прочтения. 1:16:10 Вспоминаем цитаты и Кафку: путь возникает в процессе прохождения. 1:19:12 Специальный вопрос всем сообщается подкаста: что для Вас значит наука?

Специальный выпуск ко Дню психолога в МГЛУ. У нас в гостях Наталья Юрьевна Тукаленко, канд. пед. наук, доцент кафедры психологии и педагогической антропологии ИГПН ФГБОУ ВО МГЛУ. 00:35 Почему выбрали профессию преподавателя педагогики и психологии 01:49 Какие моменты в обучении воспринимались больше всего 03:00 Профессиональная область и интерес как специалистов 05:48 Что такое "психолого-педагогическое сопровождение" и где оно участвует 07:30 Какие личностные качества должны быть у человека, чтобы стать педагогом-психологом и что делать, если хочется в профессии, а качества нет 10:05 Как организовано психолого-педагогическое сопровождение в университете 12:43 Говорим о подготовке студентов к обучению в вузе: о тестировании, о времени на самоопределение и о праве на ошибку 29:00 С какими проблемами можно столкнуться с педагогом-психологом в университете 32:00 Студенты, которые ничего не направляют - что с ними делать и как? 38:47 Другая сторона: стресс у педагогов и как с ним справляться 42:31 Цифровизация образования: возможность или сложность? Как меняется работа педагога-психолога/преподавателя в часах дистанционного обучения. 47:40 Цифровизация в рамках психолого-педагогического сопровождения: где будет фокус, какие новые форматы? 53:30 Три книги, которые должны прочитать педагог-психолог 55:25 Воодушевляющий совет