Eureka ! Formation de formateurs

Aujourd’hui : Objectifs pédagogiques vs bénéfices apprenants : quelle différence ? Vous avez déjà suivi une formation en vous demandant : « OK mais qu’est-ce que ça va m’apporter dans mon quotidien ? » C’est justement là que se joue toute la différence entre les objectifs pédagogiques et les bénéfices apprenants ! Deux notions complémentaires, […]

Cette semaine, lors d’un meeting Teams, Florence et Manu m’ont posé cette question : « Comment mettre en place un follow-up après la formation ? » Et je me suis dit : voilà un excellent sujet de podcast ! Parce qu’en entreprise, on investit du temps, de l’énergie et de l’argent dans la formation. On […]

Aujourd’hui : Réviser ou réactiver ? Réviser, c’est souvent le formateur qui reprend le contenu et rappelle ce qui a été vu. Réactiver, c’est demander aux apprenants de retrouver eux-mêmes ce qu’ils ont appris. En résumé : quand vous révisez, vous rappelez. Quand vous réactivez, vos apprenants se rappellent ! C’est parti ! Liens, Ressources… […]

Dans cet épisode, j’ai envie de vous parler d’une question qui revient régulièrement dans mes formations de formateurs : Comment mesurer l’impact d’une formation ? Et derrière cette question, il y a souvent une idée assez répandue : « L’impact d’une formation, c’est compliqué à mesurer. » Parce qu’après tout… Comment mesurer le développement des compétences ? […]

Aujourd’hui : La règle d’or pour toujours terminer à l’heure Vous voulez connaître une règle toute simple qui peut changer complètement votre façon de construire une formation ? Ne commencez jamais une conception de formation par le contenu. Avant même de réfléchir à ce que vous allez transmettre, commencez par réserver du temps pour le […]

Oui, oui. Je parle bien de ce moment où vous lisez quelque chose et vous vous dites : « Attendez… quoi ? » Ou quand vous écoutez quelqu’un expliquer un concept et que, plus la personne explique… moins vous comprenez. Ou encore ce moment où vous travaillez depuis vingt minutes sur un problème et vous […]

Une activité pédagogique peut être très sympa, très dynamique… et pourtant ne produire que très peu d’apprentissage. Alors, qu’est-ce qui fait qu’une activité est pertinente et apprenante ? C’est parti ! Liens, Ressources… Les Conseils pour Formateurs vous offrent GRATUITEMENT, toutes les deux semaines, un conseil, une technique ou une idée pédagogique : https://eureka-tp.com/conseilsgratuits/ Eureka […]

Pour cette reprise, après quelques semaines de repos, je vous propose de nous concentrer sur ces formations dont les apprenants sortent en se disant : « Waouh, j’ai appris quelque chose, j’ai vraiment pratiqué et je sais comment je vais utiliser tout ça dans mon travail. » Et à l’inverse, de ces formations où l’on […]

Vous avez déjà eu un apprenant qui vous annonce : « Je vais devoir partir une demi-heure avant la fin. » Un train à prendre. Un avion. Les enfants à récupérer. Un rendez-vous chez le médecin. Ça nous arrive à tous et à toutes. C’est parti ! Liens, Ressources… Les Conseils pour Formateurs vous offrent […]

La semaine dernière, j’étais à Lille pour le LudiNord Pro 2026. Pendant cette rencontre, j’ai eu la joie d’animer un atelier dans lequel nous avons parlé de neuroatypies, d’inclusion et de pédagogie. Mais avant de parler de TDAH, d’autisme, de dyslexie ou encore de dyspraxie, j’ai commencé par quelque chose de beaucoup plus simple. Plutôt […]