带娃的心得

这是“讲给家长的语法系列“的第六集。在阅读完了大量的书本之后，有些同学还是没有办法将其运用到自己的表达当中，其原因是什么呢？所为“阅读”和“表达”不分家，两者间的关系是怎样的。真正的“泛读”和“精读”的结合，又是如何做到的。本期提到的语法：Who’s she? She’s my sister. She’s nine. Who’s he? He’s my grandpa. He’s old! 带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

这是“讲给家长的语法系列“的第五集。我们见到很多英文学得好的孩子，Ta们并不对语言本身有很大兴趣。小孩子不一定会因为喜欢英文而学英文，而可能会因为对Ta者的兴趣而想要把语言学好。那么，怎么让语言在孩子面前，行使它的“桥梁”作用呢？本期提到的语法：How many brothers do you have?  I have two brothers. How many sisters do you have?  I don’t have any sisters.带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

这是“讲给家长的语法系列“的第四集。我们会讲到：为什么看图片对于学习语言有帮助？哪些种类的图片的帮助效果更好呢？ 家长带孩子读绘本时应该注意哪些点？本期提到的语法：Where is the butterfly? It’s on the flower. Where are the clouds? They’re in the sky. 带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

第二十九期：思维随学语言而跳动这是“讲给家长的语法系列”的第三集。学习新的一门语言，就要用新的一种思维来思考。如何让中文思维的孩子，了解另一个语言的思维和逻辑呢？ 本期提到的语法：What is it?  It’s a bird. What are they?  They’re birds. 带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

What is it? It’s a table. What color is it? It’s yellow. How many pencils? Three. 带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

Is it a pencil?Yes,itis.It’sapencil.Isitacrayon?No,itisn’t.It’sapen.带娃的心得是由“言素Podcast”制作的一档播客节目。从亲子关系到对家庭的观察，我们希望能够呈现给家长和教育者，对于培养孩子，不一样的观点和看法。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

在我们的观察当中，有些孩子，随着年龄的增大，就出现了被“锁死”的状态。Ta们无法吸收听和读的内容，也没有办法进行说和写的表达和应用。而这些孩子中，既有基础薄弱的，也有前期语言储备不错的。是什么原因导致Ta们的被“锁死”状态，又有什么方法可以给Ta们开锁，让我们一起分享和探讨。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy

启蒙阶段所需要培养的阅读能力与技能毛毛的阅读素材，内容往往很短，短到只有区区二十几个字。大多数小孩只需要一两分钟就可以翻完一本绘本。而实际上，阅读和策略和技巧，是在英文的启蒙阶段，就应该培养起来。本期节目，我们透过RAZ Plus aa，也就是最初级别的启蒙绘本，来谈谈我们为什么要在启蒙阶段，透过阅读，来培养阅读策略和技能。同时，我们又是如何培养这些策略和技能的。 主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy带娃的心得 带你理解，教育不一样的边界Apple Podcast丨喜马拉雅均可收听公众号“言素K12”

第二十四期： 当我们读原版阅读时（2）Raz Plus背后的课程原理之Phonological Awareness（语音意识）大部分人只知道Phonics（拼读），而殊不知优先要培养的是Phonological Awareness（语音意识）的培养。Oral Rhyme 押韵Alliteration 头韵Word Awareness 单词意识Syllable Awareness 音节意识Onset and Rime 首尾音Phonemes 音素此外，还有Amy老师自己的英文学习回顾：语音的学习对于她有什么帮助，她又是如何通过语音能力克服英文学习瓶颈的。主播 | Amy Robin制作 | Robin视觉 | Troy带娃的心得 带你理解，教育不一样的边界Apple Podcast丨喜马拉雅均可收听公众号“言素K12”