Short Pods #39 Normer

I dette afsnit introducerer adjunkt Jonas Bjørn Rosenlund begrebet normkritik. Med afsæt i bogen "Normkritik i pædagogisk praksis" laver Jonas en kort indflyvning i nogle af de teoretiske perspektiver der ligger til grund for hvordan normkritik kan forstås, hvilket løbende eksemplificeres gennem praksiseksempler fra pædagogisk praksis. Hvis du ikke har lyttet til afsnit # 39 om Normer, anbefaler vi at du gør det, inden du lytter til dette afsnit.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:Bogen "Normkritik i Pædagogisk Praksis" af Karen Liebling Madsen, Janne Jørgensen og Jacob Graack.Bogen "Hvad er Kritik?" af Michele FoucaultBogen "Kroppe af betydning" af Judith ButlerTilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit introducerer adjunkt Jonas Bjørn Rosenlund begrebet normer. Med afsæt i bogen "Normkritik i pædagogisk praksis" laver Jonas en kort indflyvning i nogle af de teoretiske perspektiver der ligger til grund for hvordan normer kan forstås, hvilket løbende eksemplificeres gennem praksiseksempler fra pædagogisk praksis.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:Bogen "Normkritik i Pædagogisk Praksis" af Karen Liebling Madsen, Janne Jørgensen og Jacob Graack.Bogen "Outsidere - Studier i Afvigelsessociologi" af Howard Becker.Bøgerne "Hverdagslivets Rollespil" og "Stigma" af Erving Goffman.Tilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit introducerer adjunkt Carina Hejl Fylling begrebet mentalisering. Med afsæt i Dorte Engelunds beskrivelse af mentalisering udfoldes begrebet kort, hvorefter Carina konkretiserer pædagogers arbejde med mentalisering gennem praksiseksempler.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:Kapitlet ”Mentalisering” af Dorte Engelund i bogen ”Psykologi og socialt arbejde”, redigeret af Ida Skytte Jacobsen, Mona Kjær Ditlevsen og Godette Walmond.Tilrettelæggelse og speak: Carina Hejl FyllingLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit introducerer adjunkt Johan Bundgaard Nielsen til nogle af hovedpointerne fra kapitlet "Fri leg og beskæftigelse: Leg i dagtilbud på pædagoguddannelsen" som Johan har skrevet sammen med Jens Erik Kristensen. Kapitlet er fra bogen "Leg på spil" og afsnittet her handler om hvordan forståelsen af leg i dagtilbud har ændret sig over de seneste ca. 30 år.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker bogen "Leg på spil i pædagogik og uddannelse" redigeret af Hanne Knudsen, Jens Erik Kristensen og Johan Bundgaard NielsenTilrettelæggelse og speak: Johan Bundgaard NielsenLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit introducerer lektor Mads Thomsen til teorien om institutionalisering af Erving Goffman. Teorien omhandler overordnet at mennesker påvirkes af de institutionelle kontekster som de indgår i, hvilket løbende eksemplificeres. Hvis du endnu ikke har hørt afsnit #10 og afsnit #33, anbefaler vi at du også lytter til dem, da de også begge tager afsæt i Goffman teoretiske apparat.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:Kapitel 7 i "Hvad er det, vi kan? Professionsidentitet og handlekompetence inden for social- og specialpædagogikken" af Mads Thomsen"Anstalt og Menneske" af Erving GoffmanTilrettelæggelse og speak: Mads ThomsenLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit introducerer adjunkt Jonas Bjørn Rosenlund til metoden logbøger. Metoden sættes i kontekst til projektarbejde, og Jonas stiller en række støttespørgsmål og give nogle gode råd til, hvis du selv eller din studiegruppe vil arbejde med metoden.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:Tilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller & Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit introducerer adjunkt Jonas Bjørn Rosenlund til Ove Kaj Pedersens samfundsanalyse af konkurrencestaten. Nogle af de mest grundlæggende karakteristika ved konkurrencestaten introduceres overfladisk, og der ligges op til at lytteren selv reflekterer over hvordan de præsenterede pointer påvirker pædagogisk praksis.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:"Konkurrencestaten" af Ove Kaj PedersenTilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller & Jonas Bjørn Rosenlund

I dette afsnit fortæller adjunkt Jonas Bjørn Rosenlund om stigmatisering ved hjælp af Erving Goffmans begreb stigma. Inspireret af et af Goffmans hovedværker, bogen "Stigma", introduceres begrebet. Nogle af de mest grundlæggende karakteristika ved, og konsekvenser af, stigmatisering gennemgås, løbende suppleret af eksempler.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:”Stigma” af Erving Goffman"Hverdagslivets Rollespil" af Erving GoffmanTilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller & Jonas Bjørn Rosenlund

Denne miniserie introducerer dig til begreberne professionel dømmekraft og professionsidentitet. 1. afsnit har fokus på professionel dømmekraft, 2. afsnit har fokus på professionsidentitet og 3. afsnit forbinder de to indenfor rammen af en pædagogisk praksis. For videre læsning kan vi anbefale:Hammarén, N., & Johansson, T. (2010). Identitet: kort og godt (Andreas Bonnevie, Overs.; 1. udgave).  Samfundslitteratur. Schmidt, C. H. (2024). Videnskabsteori og professionel dømmekraft: i pædagogisk praksis og  opgaveskrivning (1. udgave). Samfundslitteratur. Wenger, E. (2021). Praksisfællesskaber: læring, mening og identitet (1. udgave). Hans Reitzel. 

Denne miniserie introducerer dig til begreberne professionel dømmekraft og professionsidentitet. 1. afsnit har fokus på professionel dømmekraft, 2. afsnit har fokus på professionsidentitet og 3. afsnit forbinder de to indenfor rammen af en pædagogisk praksis. For videre læsning kan vi anbefale:Hammarén, N., & Johansson, T. (2010). Identitet: kort og godt (Andreas Bonnevie, Overs.; 1. udgave).  Samfundslitteratur. Schmidt, C. H. (2024). Videnskabsteori og professionel dømmekraft: i pædagogisk praksis og  opgaveskrivning (1. udgave). Samfundslitteratur. Wenger, E. (2021). Praksisfællesskaber: læring, mening og identitet (1. udgave). Hans Reitzel.