Hvem passer ind i skolens fællesskab?

Har folkeskolen brug for mere frihed, eller er der allerede plads til at indrette skoledagen anderledes og prøve nye former for undervisning? Og hvor forskellige kan skolerne blive, hvis folkeskolen stadig skal være fælles? I denne episode af ”Lad os tale om det” drøfter tre skoleledere, hvad de bruger deres råderum til, og hvad de helst ville have mere af: frihed eller ressourcer. Medvirkende: Stine Tilda Terjesen, skoleleder, Vibeskolen, Birgitte Edens, skoleleder, Vestre Skole, og Lars Alberg, skoleleder, Dueholmskolen. Vært: Andy Højholdt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

AI udfordrer skolens undervisning og rejser spørgsmål om, hvad eleverne selv skal kunne. Men hvornår hjælper teknologien eleverne med at lære, og hvornår springer de læringen over? I denne episode af ”Lad os tale om det” drøfter tre skoleledere muligheder og dilemmaer ved kunstig intelligens i skolen, og hvordan man som leder sætter retning, når teknologien allerede er en del af elevernes hverdag. Medvirkende: Yasar Cakmak, skoleleder, Herstedvester Skole, Peter Gersvang Nielsen, skoleleder, Tranegårdskolen og Birgitte Edens, skoleleder, Vestre Skole. Vært: Andy Højholdt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

Faldende testresultater og elever, der har svært ved at koncentrere sig, giver næring til debatten om en faglighedskrise i folkeskolen. Men hvad består krisen egentlig i? Og kan man løfte fagligheden uden også at se på uro, fravær og de mange opgaver, skolen forventes at løse? I denne episode af ”Lad os tale om det” drøfter tre skoleledere, hvordan de oplever udfordringerne på deres egne skoler, og hvad der skal til for at skabe bedre betingelser for elevernes læring. Medvirkende: Yasar Cakmak, skoleleder, Herstedvester Skole, Peter Gersvang Nielsen, skoleleder, Tranegårdskolen og Lars Alberg, skoleleder, Dueholmskolen. Vært: Andy Højholdt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

Regeringen vil give et markant fagligt løft til de 100 skoler, hvor eleverne klarer sig dårligst i dansk og matematik og afsætte 200 millioner kroner til det. Men kan tal vise, hvilke skoler der har mest brug for hjælp? Og vil man som skoleleder ønske at komme på listen, når der følger hjælp med – eller helst undgå det stempel, en placering kan give? I denne episode af ”Lad os tale om det” drøfter tre skoleledere, hvad faglige resultater fortæller om en skole, og hvad de overser, når skoler har forskellige vilkår og opgaver. Medvirkende: Yasar Cakmak, skoleleder, Herstedvester Skole, Lars Alberg, skoleleder, Dueholmskolen og Stine Tilda Terjesen, skoleleder, Vibeskolen. Vært: Andy Højholdt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

Hvad kræver det at stå bag lærerne i en skolehverdag præget af pres, uro og stigende kompleksitet? I denne episode af Lad os tale om det drøfter tre skoleledere lærerens mandat, autoritet og om ledelsens ansvar for at skabe ro, retning og tydelige rammer. Medvirkende: Birgit Dyngby, skoleleder, Sønderborg Kommune, Max Ulrich Larsen, skoleleder, Københavns Kommune og Mette Grønlund, skoleleder, Københavns Kommune. Vært: Andy Højholt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

Hvad er uro egentlig et tegn på? I denne episode af Lad os tale om det drøfter tre skoleledere, hvornår uro er en naturlig del af en levende skoledag, og hvordan uro hænger sammen med klasseledelse, tydelige forventninger, relationer og de rammer, skolen stiller omkring undervisningen. Medvirkende: Max Ulrich Larsen, skoleleder, Københavns Kommune, Signe Bladt Pedersen, skoleleder, Silkeborg Kommune, og Birgit Dyngby, skoleleder, Sønderborg Kommune. Vært: Andy Højholt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn. 

Hvornår er forældre en medspiller – og hvornår bliver samarbejdet svært? I denne episode af Lad os tale om det drøfter tre skoleledere forældresamarbejdet som en central ledelsesopgave. Samtalen kredser om tillid, mandat og om at stå fast uden at lukke dialogen. Medvirkende: Tine Sjørup, skoleleder, Faaborg-Midtfyn Kommune, Stephen Morgan, afdelingsleder, Vordingborg Kommune, og Morten Præstbro, skoleleder, Hedensted Kommune. Vært: Andy Højholt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

Hvor går grænsen for det fællesskab, folkeskolen skal kunne rumme? I denne episode af Lad os tale om det drøfter tre skoleledere, hvordan normalitetsbegrebet former skolens praksis – og hvad det betyder for inklusion, segregering og synet på børn. Samtalen kredser om behovet for at flytte blikket fra det enkelte barn til de rammer, skolen stiller til rådighed. Medvirkende: Tine Sjørup, skoleleder, Faaborg-Midtfyn Kommune, Signe Bladt Pedersen, skoleleder, Silkeborg Kommune, og Morten Præstbro, skoleleder, Hedensted Kommune. Vært: Andy Højholt. Tilrettelæggelse: Søren Prehn.

Folkeskolen hviler på et fællesskabsideal, men hvordan opleves fællesskabets kraft i hverdagen? Det har Plenum spurgt læserne om, og svarene danner afsæt for en samtale med Skolelederforeningens formandskab, Dorte Andreas og Kristian Dissing Olesen. Vært: Marie Begtrup, producer og lyd: Søren Prehn

På Ølstykke Skole har det gjort noget ved elevernes trivsel, da de fjernede mobilerne og satte sig for at skabe en fælles kultur om noget, der ikke er digitalt. Journalist Maja Plesner har besøgt skoleleder Stefan Mørk Bendtsen for at høre,hvordan projektet med styrkede elevpauser er blevet en løftestang forrelationer, nærvær og nye måder at være sammen på. Tilrettelæggelse: Maja Plesner, lyddesign: Søren Prehn