Den svære spisning

En del af Perspektivs miniserie om ufrivilligt skolefraværSkolefravær er sjældent et individuelt problem. Det opstår i samspillet mellem barnet, skolen og systemet – og det påvirker hele familien.I denne miniserie stiller vi skarpt på ufrivilligt skolefravær som et komplekst fænomen. Vi undersøger, hvad der ligger bag, hvordan det opleves for barnet og familien – og hvad vi som fagpersoner kan gøre anderledes.Om episodenI dette afsluttende afsnit samler vi trådene og ser nærmere på, hvordan en helhedsorienteret indsats kan gøre en reel forskel for børn med ufrivilligt skolefravær.Tobias Andersen, fra Leute Innovations- og Videncenter, fortæller om Skolekompasset – Leutes praksisnære metode, der sætter ind dér, hvor skole og familie ikke længere kan løse opgaven alene.Episoden giver et indblik i, hvordan en fælles retning, faste relationer og tæt koordinering kan være afgørende for, at barnet lykkes med at vende tilbage til skole – i sit eget tempo.

En del af Perspektivs miniserie om ufrivilligt skolefraværSkolefravær opstår sjældent i barnet alene – det opstår i mødet mellem barn, skole, familie og system.I denne miniserie stiller vi skarpt på ufrivilligt skolefravær som et komplekst fænomen, og undersøger, hvordan vi som fagpersoner kan forstå, støtte og samarbejde bedre.Om episodenI denne episode af Perspektiv møder vi Julie Hornslet fra Karlslunde Dagskole, som arbejder med børn og unge, der ofte har været væk fra skolen i måneder – nogle gange år.Julie deler sine erfaringer med at skabe trygge overgange, støtte familien, og samarbejde med sagsbehandlere og andre fagpersoner om bæredygtige løsninger.Episoden giver konkret indblik i, hvad der skal til for at lykkes med børn i massiv skolefravær – og hvordan dagskoler kan spille en afgørende rolle i barnets vej tilbage til læring og deltagelse.

En del af Perspektivs miniserie om ufrivilligt skolefraværSkolefravær er sjældent et individuelt problem. Det opstår i samspillet mellem barnet, skolen og systemet – og det påvirker hele familien.I denne miniserie stiller vi skarpt på ufrivilligt skolefravær som et komplekst fænomen. Vi undersøger, hvad der ligger bag, hvordan det opleves for barnet og familien – og hvad vi som fagpersoner kan gøre anderledes.Om episodenI denne episode af Perspektiv-serien deler vi en sjælden og ærlig fortælling fra et ungt menneske, der har oplevet, hvordan ufrivilligt skolefravær kan vokse – stille og ubemærket – indtil skoledagen slet ikke længere er mulig.Christina fortæller om angsten, skyldfølelsen og ensomheden, der langsomt tog over. Men også om håbet, hjælpen og de voksne, der gjorde en forskel – da de begyndte at lytte, og ikke kun handle.Episoden sætter fokus på, hvordan skolefravær ikke opstår i et tomrum, men i et komplekst samspil mellem barnet, familien, skolen og systemet omkring dem – og på, hvad der skal til for, at en ung som Christina kan finde vejen tilbage til fællesskab, skole og livsmod.

En del af Perspektivs miniserie om ufrivilligt skolefraværSkolefravær er sjældent et individuelt problem. Det opstår i samspillet mellem barnet, skolen og systemet – og det påvirker hele familien.I denne miniserie stiller vi skarpt på ufrivilligt skolefravær som et komplekst fænomen. Vi undersøger, hvad der ligger bag, hvordan det opleves for barnet og familien – og hvad vi som fagpersoner kan gøre anderledes.Om episodenI denne episode af Perspektiv-serien sætter vi fokus på det, der ofte bliver overset: forælderens oplevelse, når et barn falder ud af skolen.Louise står alene med to drenge, der begge har mistet deres far. I dette ærlige og bevægende interview deler hun sine erfaringer med sorg, skolevægring og kampen for at blive mødt af et system, der ofte kun ser det halve billede.Episoden giver et unikt indblik i, hvordan det opleves at stå alene som forælder, mens hverdagen smuldrer – og hvorfor det er afgørende, at fagpersoner ser hele barnet og hele familien, når mistrivsel viser sig.

En del af Perspektivs miniserie om ufrivilligt skolefraværSkolefravær er sjældent et individuelt problem. Det opstår i samspillet mellem barnet, skolen og systemet – og det påvirker hele familien.I denne miniserie stiller vi skarpt på ufrivilligt skolefravær som et komplekst fænomen. Vi undersøger, hvad der ligger bag, hvordan det opleves for barnet og familien – og hvad vi som fagpersoner kan gøre anderledes.Om episodenHvad gør man, når barnet ikke længere kan være i skolen – og familien er ved at knække sammen?I denne første episode taler vi med Marie Have, medstifter af Leute, om de børn og unge, der reagerer så voldsomt på skolens krav, at de helt trækker sig. Vi undersøger, hvordan mistrivslen starter, hvad der ofte overses – og hvordan vi som fagpersoner kan hjælpe barnet tilbage i retning af trivsel og skolegang.Episoden giver et praksisnært indblik i Leutes tilgang til skolefravær, og i hvordan relation, ro og realistiske mål bliver afgørende, når skolen ikke længere er en mulighed.

I denne episode af Perspektiv-serien dykker vi ned i, hvordan søvn og åndedræt hænger uløseligt sammen – og hvorfor det er afgørende for børns trivsel, især når der er særlige behov som angst, autisme eller ADHD.Ergoterapeut og åndedrætsterapeut Stine Benedicte Nielsen forklarer, hvordan noget så basalt som vejrtrækning – særligt om natten – kan have stor betydning for nervesystem, søvnkvalitet og daglig regulering. Vi stiller skarpt på de signaler, som ofte bliver overset, og på hvordan socialrådgivere og fagpersoner med få enkle spørgsmål kan opdage en vigtig brik i barnets trivselspuslespil.

Denne episode af Perspektiv-serien stiller skarpt på spiseudfordringer hos børn med autisme og ADHD – en problematik, som ofte bliver overset eller misforstået. Ergoterapeut Stine Benedicte Nielsen forklarer, hvordan nervesystemet spiller en afgørende rolle, når spisning bliver svært. Det handler ikke kun om smag eller kræsenhed – men om tryghed, sansefølsomhed og regulering.

Hvordan kan vi hjælpe børn med autisme, der kæmper med spiseproblemer? Mange børn på autismespektret har udfordringer med mad – enten på grund af sansefølsomhed, tidligere negative oplevelser eller fordi de simpelthen ikke føler sult på samme måde som andre børn. I denne episode ser vi på, hvordan fagpersoner og forældre kan støtte barnet i at få den næring, det har brug for, uden at måltiderne bliver en kamp.Kostkonsulent og foredragsholder Birgitte Flensholt deler konkrete løsninger på, hvordan små justeringer kan gøre en stor forskel – fra enkle strategier til at skabe ro omkring måltiderne til metoder, der kan hjælpe barnet med at udforske nye fødevarer i trygge rammer.

Hvordan påvirker kost børn med autisme, og hvordan kan små ændringer i madvaner gøre en stor forskel for deres trivsel? Denne episode undersøger sammenhængen mellem autisme, sansefølsomhed og ernæring, og hvordan socialrådgivere og fagpersoner kan støtte familier i at navigere i de udfordringer, der ofte følger med. Kostkonsulent og foredragsholder Birgitte Flensholt deler sin viden om, hvordan specifikke fødevarer kan påvirke hjernen, tarmfloraen og energiniveauet hos børn med autisme.

ADHD kan ikke bekræftes med en blodprøve – diagnosen stilles på baggrund af adfærd, hvilket betyder, at mange børn, der er urolige eller har svært ved at passe ind i skolesystemet, risikerer medicinering. I denne gråzone spiller sagsbehandlere en afgørende rolle for at sikre, at familierne får de rette tilbud og støtte. Men hvordan kan man bedst støtte op om kostens potentiale som en del af indsatsen for børn og unge med ADHD?   I denne episode taler vi igen med forfatter og ernæringsterapeut Karen Nørby, som giver indsigt i, hvordan sagsbehandlere kan guide og støtte familier, der ønsker at integrere kost som en aktiv del af ADHD-behandlingen.