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Das Thema DDR-Geschichte steht in den Lehrplänen aller Bundesländer. Der Unterricht sollte nicht nur Stasi, Mauerbau und Repression thematisieren, sondern auch die Ambivalenz individueller Lebensläufe. Wie gelingt das den Schulen und Lehrkräften? Bernhard, Henry/Krone,Tobi www.deutschlandfunk.de, Hintergrund
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