مجتمع مع د. باسم الجمل

كيف يتخرج الطالب بشهادة دون مهارة؟ ولماذا يختار تخصصًا قد لا يناسب قدراته؟ وهل تكمن أزمة التعليم العربي في المناهج أم في فلسفة تعليمية لم تواكب تغيّر العالم؟في حلقة جديدة من #بودكاست_مجتمع، يحاور د. باسم الجمل الأكاديمي ووزير التعليم الأردني الأسبق د. فايز السعودي حول تراجع التعليم العربي، وهيمنة التلقين، وأزمة إعداد المعلم، واختيار التخصصات، وسبل بناء تعليم يكتشف قدرات الطلاب وينمّي مهاراتهم.كيف نعيد للتعليم دوره في بناء الإنسان؟ وما الذي يجب أن يتغير؟..  تابعوا الحلقة على #منصة_مجتمع

ماذا لو كانت بعض الروايات التي نعرفها عن تاريخنا تخفي أكثر مما تكشف؟ ومن يملك حق رسم جغرافيا الماضي وتحديد جذورنا وهويتنا؟ وكيف نميّز بين التاريخ الذي تسنده الأدلة، والسرديات التي تعيد تشكيله؟ في حلقة جديدة من #بودكاست_مجتمع، يحاور د. باسم الجمل الدكتور عارف المخلافي، أستاذ الآثار والتاريخ القديم، حول مفهوم «التاريخ المقنع»، والجدل حول مملكتي سبأ وحمير، وروايات خروج بني إسرائيل من مصر، وتأثير القراءات الاستشراقية في فهم تاريخ المنطقة. حوار عن الوثائق والآثار والجغرافيا، وكيف نختبر الروايات التاريخية بدلًا من التسليم بها أو رفضها مسبقًا.

هل كُتب تاريخ العرب والمسلمين كما جرت أحداثه فعلًا؟ وإلى أي مدى يمكن الوثوق بروايات الطبري وابن كثير؟ وهل اختُزل تاريخ أمة كاملة في أخبار الحكام والمعارك؟ وما حقيقة الفتوحات الإسلامية ودخول المسلمين إلى إسبانيا؟.. أسئلة يفتح ملفاتها الشائكة د. باسم الجمل مع أستاذ التاريخ والحضارة الإسلامية د. محمد علي دبور، ويناقشان مصداقية المصادر التاريخية، وتأثير الروايات الضعيفة والإسرائيليات في تشكيل وعينا بالماضي، والجدل حول تسمية الفتوحات الإسلامية وأهدافها، وصولًا إلى ضرورة إعادة قراءة التاريخ ونقد الروايات التي شكّلت رؤيتنا لأنفسنا، في #بودكاست_مجتمع عبر #منصة_مجتمع

كيف نُجدّد فهم النص القرآني؟ وما الفرق بين النص المقدّس والتفسيرات البشرية؟ وكيف تأثّرت بعض كتب التفسير والروايات المنسوبة إلى النبي بالإسرائيليات والموروثات الدينية؟ وهل يمكن تجديد فهم الدين دون مراجعة الموروث الفقهي والثقافي؟ أسئلة يفتح ملفاتها الشائكة د. باسم الجمل مع الأكاديمي والمفكر العربي د. محمد الخشت، في الجزء الثاني من لقائهما ضمن #بودكاست_مجتمع ، ويناقشان آليات تجديد فهم النص الديني، وحدود الاستعانة بالتراث، ونقد الروايات الموروثة، ودور الدولة والمؤسسات الدينية والمجتمع في مواجهة احتكار الحقيقة، وصولًا إلى العلاقة بين فهم الدين وسلوك المسلمين، على #منصة_مجتمع

هل يمكن أن يتغير فهم النص الديني بتغير العصور والمجتمعات والمستويات المعرفية؟ ولماذا تحولت بعض الآراء البشرية إلى ما يشبه القداسة؟ وهل كان الصراع السياسي وراء نشأة كثير من الخلافات والفرق الدينية؟ وكيف يمكن للتعليم والتفكير النقدي أن يحررا العقل من السمع والطاعة؟في هذه الحلقة، يناقش الأكاديمي والمفكر العربي د. محمد الخُشت مفهوم «تطوير علوم الدين»، والفرق بين الدين وعلوم الدين، وحدود الثابت والمتغير، ودور الفقه المقاصدي والتعليم في تطوير الفهم الديني، في #بودكاست_مجتمع على #منصة_مجتمع00:01:06 التعريف بالضيف: لماذا نحتاج إلى تطوير علوم الدين؟00:04:00 تجديد فهم النصوص بما يواكب الزمان والمجتمع00:10:00 لماذا جمد العقل العربي الإسلامي؟00:14:56 كيف شكّل الصراع السياسي الفرقَ الدينية؟00:20:53 الخلاف بين علي بن أبي طالب ومعاوية وبداية الانقسام00:25:35 الفقه المقاصدي في مواجهة جمود التراث00:31:21 كيف شكّلت السلطة السياسية العقل العربي؟00:34:21 تجربة جامعة القاهرة في مواجهة التطرف وتدعيم التفكير النقدي00:40:21 لا تقدّس الأشخاص.. احتكم إلى قوة الحجة00:43:41 المسؤولية الفردية بين الاجتهاد والسمع والطاعة00:46:54 هل الاجتهاد حق لكل فرد؟00:53:20 المؤسسات الدينية ودورها في تشكيل المجتمع

هل فهم العرب المسلمون القرآن بوصفه رسالة عالمية فعلًا؟ وكيف أثرت الثقافة العربية والموروثات التاريخية في طريقة قراءتنا للنص القرآني؟ وهل أصبح القرآن، في بعض قراءاتنا، مرتبطًا بجغرافيا وثقافة محددة رغم عالمية خطابه؟ وما معنى «شعوبًا وقبائل» و«هجر القرآن» و«اللسان العربي المبين»؟.. أسئلة تناقشها الكاتبة والباحثة السودانية فاطمة سالم، في حلقة جديدة من #بودكاست_مجتمع مع د. باسم الجمل على #منصة_مجتمع

هل تقع جغرافية التوراة فعلًا في فلسطين؟ وأين كانت «أرض الميعاد» كما تصفها النصوص؟ وهل تقود قراءة أسماء المواقع ومسارات الأنبياء إلى جغرافيا مختلفة تمامًا؟ ولماذا يرى عمر شوتر أن اليمن هي المفتاح لفهم الجغرافيا التوراتية؟ أسئلة يناقشها مع د. باسم الجمل، في الحلقة الرابعة من سلسلة اللقاءات التي تجمعهما ضمن #بودكاست_مجتمع، ويتتبعان فيها مواقع «أرض الميعاد» ومصر التوراتية وحبرون وسدوم وعمورة وغيرها من المواضع الواردة في النصوص، على #منصة_مجتمع

هل كانت أرض الميعاد فعلًا في فلسطين؟ وهل تتطابق جغرافيا الأسفار اليهودية مع فلسطين وبلاد الشام؟ وأين تقع المواقع التي تصفها النصوص التوراتية؟ أسئلة يفتح ملفاتها الشائكة د. باسم الجمل مع الباحث في الجغرافيا التوراتية عمر شوتر، في الحلقة الثالثة من سلسلة الحلقات التي تجمعهما ضمن #بودكاست_مجتمع ، ويناقشان جغرافيا الأسفار اليهودية، ومواقعها كما ترد في النصوص، والأدلة المرتبطة بالأسماء والقبائل والنقوش، وصولًا إلى الرواية المتداولة حول «أرض الميعاد» وعلاقتها بفلسطين، على #منصة_مجتمع

كيف شرع القرآن الطلاق؟ وما أسباب انهيار العلاقة الزوجية وتفكك الأسرة؟ وهل تكفي كلمة «أنت طالق» لإنهاء الميثاق الغليظ؟ وما معنى التربّص أربعة أشهر وثلاثة قروء؟ ولماذا جعل القرآن الإصلاح سابقًا على الطلاق، وما دور الأسرتين في منع الشقاق؟ أسئلة يفتح ملفاتها الشائكة د. باسم الجمل مع الباحث في التراث الإسلامي د. محمد هداية، في الحلقة الثالثة من سلسلة اللقاءات التي تجمعهما ضمن #بودكاست_مجتمع، ويناقشان الأحوال الشخصية والطلاق في ضوء النص القرآني، وأسباب تفكك الأسرة، والطلاق الشفوي وآثاره على المجتمع، على #منصة_مجتمع

هل نطبّق القرآن فعلًا في الزواج والطلاق؟ وما حدود التعارف قبل الزواج؟ ومتى يكتمل «الكتاب» ويصبح عقد النكاح صحيحًا؟ وهل ساهمت العادات والتقاليد والاجتهادات الفقهية في تعقيد العلاقة بين الرجل والمرأة؟ أسئلة يفتح ملفاتها الشائكة د. باسم الجمل مع الباحث في التراث الإسلامي د. محمد هداية، في الحلقة الثانية من سلسلة اللقاءات التي تجمعهما ضمن #بودكاست_مجتمع ، ويناقشان الزواج والطلاق في ضوء النص القرآني، ودور الخطاب الوعظي والفقه الموروث في تفكك الأسرة وارتفاع معدلات الطلاق، على #منصة_مجتمع