Pedagogisch Verantwoord

Het woord 'gender' roept veel reacties op in de samenleving. Scholen en ouders worstelen met de vraag hoe ze dit thema op een heldere en respectvolle manier kunnen bespreken met kinderen. Tegelijkertijd blijft het echte gesprek vaak uit. Hoe creëren we een inclusief en veilig klimaat, waarin iedereen zich thuis kan voelen? In deze aflevering verkennen we de verschillende vormen waarin gender tot uiting komt, leggen we het verschil uit tussen expressie, identiteit, voorkeur en sekse én we onderzoeken waar de weerstand bij sommige mensen vandaan komt. Te gast is sociaal-pedagoog Jeroen Horvers, programmamanager LHBTI+ educatie bij het COC. 🔍 Sluit je aan bij onze zoektocht naar 'goed opvoeden' en steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord 📑 Dit grootschalige onderzoek 'Seks onder je 25e' van dr. Hanneke de Graaf en haar collega’s beschrijft onder meer welk percentage jongeren zich identificeert met specifieke genderidentiteiten en seksuele voorkeuren: https://rutgers.nl/onderzoeken/seks-onder-je-25e-2023 📖 In het invloedrijke boek 'Gender Turbulentie' pleit filosoof Judith Butler voor een samenleving waarin mensen zelf mogen bepalen hoe zij zich op het gebied van gender identificeren: https://www.bol.com/nl/nl/f/gender-trouble/37180684/ 💼 LinkedIn van Jeroen Horvers: https://www.linkedin.com/in/jeroenhorvers🏳️‍🌈 Website van het COC: https://coc.nl🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://www.instagram.com/pedagogischverantwoordLinkedIn: https://www.linkedin.com/company/pedagogischverantwoordTikTok: https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord

Het mbo-onderwijs heeft nog altijd een slecht imago, terwijl de vakmensen die daar worden opgeleid broodnodig zijn voor onze samenleving. In deze aflevering onderzoeken we waarom het mbo nog vaak wordt onderschat, wat het mbo precies inhoudt en welke cruciale rol vakmanschap speelt in onze huidige maatschappij. Onze gast is socioloog dr. Rineke van Daalen, verbonden aan de Universiteit van Amsterdam. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: ⁠⁠⁠https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord⁠⁠⁠ 📋 Een adviesrapport gebaseerd op veldonderzoek naar de toekomststructuur van het (v)mbo, met focus op maatwerk, flexibiliteit en aansluiting op vervolgonderwijs: https://www.platformsvmbo.nl/wp-content/uploads/2020/06/Advies-vmbo-herkend.pdf  📖 In het boek 'De ambachtsman' onderzoekt filosoof en arbeidssocioloog Richard Sennett hoe vakmanschap, toewijding en het streven naar kwaliteit niet alleen ons werk maar ook ons leven vormgeven: https://www.meulenhoff.nl/producten/de-ambachtsman-9789029091282 🌐 Bezoek onze website: ⁠⁠⁠https://www.pedagogischverantwoord.nl⁠⁠⁠   📲 Volg ons op social media! Instagram: ⁠⁠⁠https://instagram.com/pedagogischverantwoord⁠⁠⁠ LinkedIn: ⁠⁠⁠https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord⁠⁠⁠ TikTok: ⁠⁠⁠https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord⁠

Spelen wordt vaak gezien als kinderlijk tijdverdrijf, maar is dit het hele verhaal? In deze aflevering onderzoeken wij de definitie van 'spel', bespreken we het verschil tussen aanvaardbare en onaanvaardbare risico's tijdens het spelen en behandelen wij de taak die ouders en professionals hebben tijdens het begeleiden van spel. Te gast is Jeroen van Dingenen, speltherapeut, pedagoog en als docent verbonden aan Fontys Hogeschool. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: ⁠⁠https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord⁠⁠ 📖 Het boek 'Homo ludens' van cultuurfilosoof prof. dr. Johan Huizinga, waarin hij o.a. betoogt dat spel de bron is van de menselijke cultuur: https://www.dbnl.org/titels/titel.php?id=huiz003homo03   📋 Wetenschappelijk artikel over de voordelen van risicovol spel en de maatschappelijke ontwikkelingen daaromtrent, geschreven door Mieke Cotterink en Maaike Cornelissen, beiden verbonden aan VeiligheidNL: https://doi.org/10.5117/PED2022.2.003.COTT 🌐 Bezoek onze website: ⁠⁠https://www.pedagogischverantwoord.nl⁠⁠   📲 Volg ons op social media! Instagram: ⁠⁠https://instagram.com/pedagogischverantwoord⁠⁠ LinkedIn: ⁠⁠https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord⁠⁠ TikTok: ⁠⁠https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord⁠

De kinderopvang wordt nog te vaak gezien als een praktisch oppasadres. In deze aflevering verkennen wij de pedagogische taak van de kinderopvang, onderzoeken we de criteria waaraan een goed kinderdagverblijf moet voldoen en benoemen we de vaardigheden die een competente pedagogisch medewerker moet bezitten. Onze gast is Rick Ploemen, pedagogisch ondernemer en docent Pedagogiek, die professionals binnen de kinderopvang opleidt. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: ⁠https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord⁠ 📄 Wetenschappelijk artikel over het belang van interacties tussen pedagogisch medewerkers en kinderen binnen de kinderopvang, geschreven door pedagoog dr. Katrien Helmerhorst en haar collega's: https://doi.org/10.1080/10409289.2014.840482   📋 Onderzoeksrapport over de effecten van de kinderopvang op kinderen van 0 tot 4 jaar, geschreven door orthopedagoog prof. dr. Paul Leseman en zijn collega's: https://www.uu.nl/sites/default/files/IOS-Rapport%20Effecten%20kinderopvang%20%28Leseman%20%26%20van%20Huizen%2C%20oktober%202022%29.pdf 📑 Onderzoek dat Thyme aanhaalde over de invloed van pedagogisch medewerkers op de bevestiging van genderrollen bij ouders, geschreven door orthopedagoog Inge Saris en haar collega's: https://doi.org/10.5117/TVGN2023.3/4.003.SARI 🔗 Website van de gast Rick Ploemen: https://rickploemen.nl 🌐 Bezoek onze website: ⁠https://www.pedagogischverantwoord.nl⁠   📲 Volg ons op social media! Instagram: ⁠https://instagram.com/pedagogischverantwoord⁠ LinkedIn: ⁠https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord⁠ TikTok: ⁠https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord⁠

De manier waarop we naar kinderen kijken heeft invloed op hoe wij met ze omgaan. In deze aflevering verkennen wij verschillende kindbeelden, koppelen wij deze aan specifieke ontwikkelingsfases en zoeken we uit hoe we zelf een kindbeeld kunnen vormen. Te gast is Age Visser, wijsgerig-historisch pedagoog en docent Pedagogiek, verbonden aan Fontys Hogeschool. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: ⁠https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord⁠ 📖 De tekst 'Opvoedingsidealen in de praktijk' (hoofdstuk 4) van pedagoog Marianne Golombek, waarin ze verschillende factoren blootlegt die ouders meer inzicht kunnen geven in hun eigen opvoedingsidealen: https://vbsp.nl/lg_files/De-pedagoog-in-de-spotlights.pdf 📘 Het boek 'Het kind van onze dromen' van pedagoog prof. dr. Bruno Vanobbergen, waarin hij o.a. drie verschillende (historische/hedendaagse) kindbeelden beschrijft: https://www.lannoocampus.nl/nl/het-kind-van-onze-dromen 📕 Het boek 'Het geminachte kind' (1983) van Guus Kuijer, volgens Age verplichte literatuur: https://www.dbnl.org/tekst/kuij001gemi02_01/kuij001gemi02_01_0001.php 🌐 Bezoek onze website: ⁠https://www.pedagogischverantwoord.nl⁠ 📲 Volg ons op social media! Instagram: ⁠https://instagram.com/pedagogischverantwoord⁠ LinkedIn: ⁠https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord⁠ TikTok: ⁠https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord⁠

Huilen. Iedereen doet het, maar niet iedereen vindt het makkelijk om zijn emoties te laten zien. In deze aflevering vragen wij ons af hoe ouders kinderen kunnen leren omgaan met hun eigen emoties. We onderzoeken ook de link tussen mannelijkheid en huilen en ontkrachten hardnekkige ideeën over emoties. We gaan in gesprek met 'huilprofessor' Ad Vingerhoets, emeritus hoogleraar Emoties en Welbevinden aan Tilburg Universiteit. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord 📖 Hoofdstuk uit een samengestelde bundel over de cruciale rol van ouders tijdens de ontwikkeling van emotieregulatie bij kinderen, geschreven door sociaal wetenschappers dr. Tiffany Naets en haar collega's: ⁠https://doi.org/10.1007/978-90-368-2308-1_4 📑 Een artikel over de gevolgen van een gezonde emotionele intelligentie bij kinderen, geschreven door klinisch psycholoog en psychotherapeut dr. Kristof Stappers: https://vvkp.be/sites/default/files/TKP%2002-20-artikel%20Emoties%20%281%29.pdf 💻 De website van onze gast, professor Ad Vingerhoets: http://www.advingerhoets.com 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord TikTok: https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord

Kindermishandeling is het tegenovergestelde van 'pedagogisch verantwoord'. In deze aflevering vragen wij ons af of kindermishandeling overdraagbaar is, hoe je het kan signaleren of herkennen, welke vormen van kindermishandeling te onderscheiden zijn en waarom mensen kindermishandeling plegen. We gaan in gesprek met Ted Kloosterboer, directeur van Stichting Praat, gastdocent binnen diverse opleidingen en ervaringsdeskundige. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord 📋 De Nationale Prevalentiestudie Kindermishandeling, geschreven door pedagoog prof. dr. Lenneke Alink en haar collega's: ⁠https://repository.wodc.nl/bitstream/handle/20.500.12832/2241/2668G_volledige_tekst_tcm28-373868.pdf ⁠ 📑 Het Meerjarenplan Richtlijnen Jeugd, opgesteld door het Nederlands Jeugdinstituut, de Beroepsvereniging van Professionals in Sociaal Werk (BPSW), het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP) en de Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO): https://richtlijnenjeugdhulp.nl/kindermishandeling/risicofactoren-voor-kindermishandeling/overzicht-van-risicofactoren-voor-kindermishandeling/ 💻 De website van Stichting Praat: https://stichtingpraat.nl/ 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord TikTok: https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord

Niet iedereen kan meedoen binnen het algemene, reguliere onderwijs. Voor deze kinderen en jongeren is het 'speciaal onderwijs' in het leven geroepen. In deze aflevering proberen we erachter te komen wat het speciaal onderwijs te bieden heeft, wat er beter kan en wat de jeugdigen nodig hebben. Wij gaan in gesprek met Steffie van der Meijden, leerkracht in het speciaal voortgezet onderwijs en Leraar van het Jaar 2022.  🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht en steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord 📖 Proefschrift van orthopedagoog dr. Regia Stoutjesdijk over het speciaal onderwijs, gefocust op de plaatsing, de vooruitgang en het functioneren van het gezin: https://hdl.handle.net/1887/23005 📋 Sectorrapport 'Evaluatie passend onderwijs', geschreven door orthopedagoog dr. Anke de Boer, werkzaam voor de Rijksuniversiteit Groningen: https://hdl.handle.net/11370/555aba7e-191d-4853-a720-b60213a4ee1c 💻 In contact komen met de gast uit deze aflevering, Steffie van der Meijden? Dat kan hier: https://onder-wijs.nl 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord TikTok: https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord

Voor veel jongeren is het nog steeds niet makkelijk om openlijk uit te komen voor hun seksuele geaardheid, of genderidentiteit. In deze aflevering gaan wij op zoek naar de juiste manier om deze jeugdigen te begeleiden in de zoektocht naar identiteit én hoe de directe omgeving betrokken kan worden. Na het delen van onze eigen visie en een duik in de wetenschappelijke literatuur, gaan we in gesprek met pedagoog, vmbo-docent en ervaringsdeskundige Gino Lokhorst. 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht, en steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord 📋 Onderzoeksrapport genaamd 'Seks onder je 25e', geschreven door dr. Hanneke de Graaff en haar collega’s. In dit onderzoek is de seksuele gezondheid, leefstijl en informatiebehoeftes van jongeren van 12 tot 24 jaar in kaart gebracht: https://shop.rutgers.nl/641118.pdf 📑 Publicatie in de Stanford Encyclopedia of Philosophy door prof. dr. Raja Halwani over seksualiteit en seks. Hierin heeft zij meerdere denkrichtingen en historische ontwikkelingen rondom seksualiteit samengevoegd: https://plato.stanford.edu/entries/sex-sexuality/#SexuPrefOrie 💻 In contact komen met onze gast Gino Lokhorst? Dat kan hier: https://www.linkedin.com/in/gino-lokhorst-2946a012b/ 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord TikTok: https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord

De puberteit is een lastige en verwarrende periode in het leven van een opgroeiend mens. Hoe kunnen we pubers het beste opvoeden en begeleiden? Moeten we ze zoveel mogelijk loslaten, of hebben ze juist behoefte aan structuur en duidelijke regels? Nadat wij onze pedagogische visies hebben gedeeld, ons verdiept hebben in het puberbrein en de psychoanalyse, gaan wij in gesprek met Tischa Neve, kinderpsycholoog, auteur (o.a. 'Pubers zijn leuk') en columnist (NRC, Psychologie Magazine, Ouders van Nu en J/M Ouders). 🌈 Sluit je aan bij onze zoektocht, en steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord 📚 Het populairwetenschappelijke boek 'Het puberende brein' van prof. dr. Eveline Crone, hoogleraar neurocognitieve ontwikkelingspsychologie: https://uitgeverijprometheus.nl/boeken/puberende-brein-gebonden/ 📖 Het samengestelde boek over o.a. de puberteit als rouwproces, 'Driehoeksverhoudingen: actuele oedipale variaties' van psychiater dr. Mark Kinet en psychoanalyticus dr. Willem Heuves: https://gompel-svacina.eu/product/driehoeksverhoudingen-actuele-oedipale-variaties/ 💻 Website van onze gast Tischa Neve, met al haar boeken en diensten: https://opvoedcursussen.nl/ 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord TikTok: https://www.tiktok.com/@pedagogisch.verantwoord