Aula insegnanti

Verifiche da correggere, riunioni infinite, studenti e studentesse pieni di energia (più o meno...): fare l’insegnante oggi è quasi uno sport estremo. In questa puntata di Aula insegnanti ne parliamo con Paolo Guandalini, docente di lettere nella scuola secondaria di secondo grado, per raccontare lo stress dietro la cattedra, e provare a riderci su, senza prenderlo troppo alla leggera.

Hai mai sognato di portare i tuoi alunni all’estero, ma ti sei perso tra bandi europei che sembravano scritti in aramaico antico? In questa puntata, la docente Giulia Andrian ci racconta come ha ottenuto l’accreditamento Erasmus+ per la sua scuola media, trasformando un’idea solitaria in un progetto collettivo. Dai primi "due di picche" burocratici fino ai segreti per fare squadra con i colleghi e con la segreteria, Giulia ci svela come navigare nella progettazione europea senza perdere la bussola. Tra laboratori di falegnameria e pomeriggi in calzini, scopriamo perché l'Erasmus è la scintilla capace di trasformare una scuola stanziale in una scuola più aperta e proiettata verso il futuro.

L’ospite più attesa, desiderata e cliccata di tutto l’anno scolastico è arrivata!In un’intervista esclusiva al nostro podcast, la Carta del Docente si confessa a cuore aperto, raccontando come si sente dopo la dieta drastica che le è stata imposta e lo scontro politico sul suo conto. Non mancano info utili sulle novità di quest’anno e i consigli per usarla al meglio senza impazzire.Un ringraziamento speciale a Monica Colli per essersi calata nei panni (e nei pixel) della nostra ospite virtuale.

Stereotipi, miti e realtà sugli istituti tecnici e professionali: esistono davvero scuole di “serie A” e scuole di “serie B”? In questa puntata ne parliamo con Silvia Babbini Rossi, insegnante tecnico-pratica (ITP), per guardare da vicino il lavoro nei laboratori e il valore di questi percorsi nella scuola di oggi e nel futuro di ragazzi e ragazze.

L’intelligenza artificiale è entrata nelle classi, arrivando anche tra i banchi della scuola primaria. Ma quale ruolo occupa davvero? Come possiamo usarla in modo consapevole e in quali attività può fare la differenza? Ne parliamo con Giulia Tonelli, conosciuta online come “Maestra Giulia”. Insegnante, formatrice e creator digitale, Giulia ci racconta perché l’AI non deve essere un sostituto, ma un assistente “muratore” al servizio di un insegnante “architetto”: l’unico capace di dare un senso pedagogico a ogni mattone digitale. Una conversazione ricca di spunti utili tra creatività, etica e sfide quotidiane, per imparare a governare la tecnologia senza perdere la bussola educativa.

Nata "dal basso", la Penny Wirton è una rete di scuole dove l’italiano si insegna gratuitamente agli immigrati puntando tutto sulla relazione umana. Senza voti né registri, pratica l’“apprendimento affettuoso”: un rapporto uno-a-uno capace di trasformare un analfabeta in un cittadino libero. Insieme ai fondatori Eraldo Affinati e Anna Luce Lenzi, scopriamo come si insegna ai migranti fuori dagli schemi tradizionali e cosa lascia questa missione a chi impara, ma anche a chi insegna.

Sanremo è nell’aria, dentro e fuori le case. E nelle scuole? In questa puntata partiamo dal Festival per parlare di musica in classe insieme a un gruppo di insegnanti che la utilizzano nella loro didattica. Non solo ascolto, ma strumento di lavoro quotidiano: per affrontare contenuti disciplinari, attivare la partecipazione, creare connessioni e rendere la didattica più inclusiva. Perché a volte una lezione può iniziare anche da una canzone.

Parlare di educazione affettiva alla scuola primaria è possibile, necessario e tutt’altro che imbarazzante! Ne parliamo con Chiara Pichierri, insegnante alla scuola primaria e stand up comedian, che attraverso aneddoti, episodi divertenti e momenti di grande tenerezza racconta cosa succede davvero in classe quando si affrontano questi temi. Insieme smontiamo tabù e luoghi comuni, ricordando perché l’educazione affettiva, fin dalla primaria, è una responsabilità educativa fondamentale.

Gite scolastiche: un’occasione per testare la resilienza degli insegnanti, un modo per far crescere ragazzi e ragazze o soltanto una “fuga dalla scuola”? Cosa rappresentano davvero questi momenti? Ne parliamo insieme a Fabio Girotto, insegnante di inglese alla scuola secondaria di primo grado, viaggiatore instancabile e guida temeraria di gite in Italia e all’estero. 

Posizionare fototrappole, decifrare le impronte degli animali sulla neve, costruire piccoli hotel per insetti: la scuola all’aperto coinvolge bambine e bambini e regala esperienze multisensoriali, attenzione per la natura, capacità di risolvere problemi e molto altro.Ne parliamo con Manuela Ruaben, insegnante di scuola dell’infanzia ed esperta di outdoor education, che racconta la sua esperienza quotidiana di scuola all’aperto.