15funkt

15funkt – Medienscouts: Schülerinnen und Schüler klären aufIn dieser Folge des Podcasts 15funkt des Referats für Medienbildung in Hamburg berichten Lina und Efe, beide 18 Jahre alt, über ihre Tätigkeit als Medienscouts an der Nelson-Mandela-Schule in Wilhelmsburg. Die beiden wurden durch eine direkte Ansprache für das Projekt gewonnen. Ihre Ausbildung fand bei TIDE statt: Ein einwöchiger Einstiegsworkshop und weitere Termine vermittelten ihnen Wissen und Methoden, darunter Sprech- und Präsentationstraining.Im Schulalltag besuchen die Medienscouts in kleinen Teams fünfte Klassen und sprechen mit jüngeren Schülerinnen und Schülern über die Risiken und Regeln digitaler Kommunikation. Inhaltliche Schwerpunkte sind allgemeine Geschäftsbedingungen, das Recht am eigenen Bild, Klassenchats, Cybermobbing, Cybergrooming, Fake News sowie betrügerische Nachrichten und Links. 

Zusammenfassung – 15. Punkt, Folge 9: Medienscouts bei TIDEIn dieser Episode spricht das Team von „15. Punkt“ mit Lina Safronova, Medienpädagogin bei TIDE, über das Hamburger Medienscouts-Programm. Das präventive Peer-to-Peer-Angebot qualifiziert Schüler:innen ab dem 7. Jahrgang dazu, jüngere Klassen bei wichtigen Fragen der Mediennutzung zu unterstützen und eigene Workshops durchzuführen. Begleitlehrkräfte werden in Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut ausgebildet, wählen geeignete Scouts aus und melden sie zu den Modulen bei TIDE an.Die Ausbildung umfasst sieben Themenbereiche: künstliche Intelligenz, digitales Wohlbefinden, Gaming, sicher im Netz und Datenschutz, digitales Miteinander einschließlich Cybermobbing und Cybergrooming, Social Media und Apps sowie „Alles Fake“ mit dem Schwerpunkt Fake News. Die Jugendlichen lernen nicht nur Fachinhalte, sondern entwickeln interaktive Methoden und konkrete Workshopkonzepte. Dabei arbeiten Schüler:innen verschiedener Jahrgänge und Schulformen zusammen, präsentieren ihre Ideen und geben sich gegenseitig Feedback.Für das Medienscout-Zertifikat müssen mindestens zwei der sieben Module absolviert werden; der Besuch aller Module wird empfohlen. An den Schulen passen die Scouts ihre Konzepte an die jeweiligen Bedürfnisse an und bieten in der Regel 90-minütige Workshops für jüngere Schüler:innen an. Darüber hinaus stellt die Folge weitere medienpädagogische Angebote von TIDE vor: SchnappFisch, MediaMinds und ElternMedienLotse. Die Episode bildet den Auftakt eines dreiteiligen Schwerpunkts; im nächsten Teil steht die Ausbildung der Begleitlehrkräfte durch das Landesinstitut im Mittelpunkt.

In der 15. Episode des 15funkt Podcasts des Referats für Medienbildung Hamburg sprechen zwei Polizeibeamte des Landeskriminalamts über Cybermobbing im Schulkontext. Sie erklären, ab wann Cybermobbing zur Straftat wird, wie Lehrkräfte Vorfälle richtig dokumentieren und welche Anlaufstellen wie der „Cop for You" zur Verfügung stehen. Zudem geben sie praktische Tipps zur Prävention und warnen vor möglichen Eskalationen in Form einer Gewaltspirale.

Diese Episode des 15-Funk-Podcasts behandelt das Thema Prävention von Cybermobbing. Unser Gast Helge Tiedemann erklärt, wie Schulen strukturell und inhaltlich präventiv vorgehen können, bevor konkrete Cybermobbingfälle auftreten. Er betont die Bedeutung von Sensibilisierung für menschliche Verletzbarkeit als Einstiegspunkt, benennt soziale Auslöser wie Klassenveränderungen oder ungelöste Konflikte und gibt konkrete Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte, Eltern und andere Akteure wie Sportvereine oder Jugendeinrichtungen. Dabei werden Materialien wie der Hamburger Medienpass und verschiedene Anlaufstellen wie die Nummer gegen Kummer vorgestellt.

In dieser Podcastfolge erklärt Kai Buchhofer, wie sich Cybermobbing von klassischem Mobbing und Konflikten unterscheidet und warum digitale Schikanen das Problem verschärfen. Schulen können dafür Beratungsdienste und das Materialpaket von Kai Buchhofer nutzen. Eltern können ebenfalls Beratung erhalten, wobei die Schule im Mittelpunkt der Intervention steht.

In unserer neunten Folge – im neuen, kompakten Format – geht es um KI 2.0: den konkreten Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht. Es werden drei Teile dazu veröffentlicht:Experteninterview mit  Dr. Florian Walter: Wir sprechen darüber, wie De-Skilling-Effekte vermieden werden können, unter welchen Bedingungen KI  Lernen fördert und wie die „KI-Ampel“ Orientierung für einen reflektierten Unterrichtseinsatz bietet.Stefan Fuhs stellt im Interview ein KI-Rollenspiel für den Fremdsprachenunterricht vor. Kolleg:innen aus der Praxis berichten vom Einsatz von KI im Englischunterricht.

In unserer achten Folge – im neuen, kompakten Format – geht es um KI 2.0: den konkreten Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht. Es werden drei Teile dazu veröffentlicht:Experteninterview mit  Dr. Florian Walter: Wir sprechen darüber, wie De-Skilling-Effekte vermieden werden können, unter welchen Bedingungen KI  Lernen fördert und wie die „KI-Ampel“ Orientierung für einen reflektierten Unterrichtseinsatz bietet.Stefan Fuhs stellt im Interview ein KI-Rollenspiel für den Fremdsprachenunterricht vor. Kolleg:innen aus der Praxis berichten vom Einsatz von KI im Englischunterricht.

In unserer siebten Folge – im neuen, kompakten Format – geht es um KI 2.0: den konkreten Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht. Es werden drei Teile dazu veröffentlicht:Experteninterview mit  Dr. Florian Walter: Wir sprechen darüber, wie De-Skilling-Effekte vermieden werden können, unter welchen Bedingungen KI  Lernen fördert und wie die „KI-Ampel“ Orientierung für einen reflektierten Unterrichtseinsatz bietet.Stefan Fuhs stellt im Interview ein KI-Rollenspiel für den Fremdsprachenunterricht vor. Kolleg:innen aus der Praxis berichten vom Einsatz von KI im Englischunterricht.

In unserer sechsten Ausgabe von 15funkt beschäftigen wir uns mit dem Einsatz von Tablets im Unterricht. Im Interview sprechen wir mit Frau van der Geest von der Schule Burgunderweg. Sie berichtet aus Sicht der Abteilungsleitung und in als Klassenlehrerin von dem niedrigschwelligen Einsatz von Surface-Tablets im Unterricht an ihrer Grundschule. Im „Deep Talk“ hören wir einen Erfahrungsbericht von Leonardo Quintero über den didaktischen Einsatz von iPads im Unterricht. In unserem „außerschulischen Lernort“ gehen wir mit Ihnen auf „Klangsafari“ in die Elbphilharmonie. Der Tooltipp dreht sich um eine QR-Code-Rally mit Tablets.außerschulischen Lernort: Anmeldung der Elbphilharmonie Schulworkshops, auch Klangsafari: https://www.elbphilharmonie.de/de/schule-und-kita/workshops#kreativ Toolpic:https://support.apple.com/de-de/guide/shortcuts/welcome/iosUnterrichtsmaterial: https://www.elbphilharmonie.de/de/unterrichtsmaterialHardware: Kopfhörer mit Share-Ausgang wie z.B Rockpapa Share 1 oder AILIHEN HD850

In unsere fünften Ausgabe von 15funkt dreht sich alles um Maker Education und Makerspaces in Schule. Dazu sprechen wir mit Pascal Berty, einem der Initiatoren der Making-Bewegung in Hamburg. Der erste Anlaufpunkt sollte  für alle Hamburger Kollegen:innen das MiSHN sein, dass Makerspaces in Schulen Hamburg Netzwerk: https://mishn.org/